Et si, cette fois, ce n’était pas le professeur qui donnait les règles… mais les élèves qui les découvraient ?🔎

Avec MISIÓN CONJUGACIÓN, les élèves deviennent de véritables enquêteurs et partent à la recherche du manuscrit perdu de Nebrija ! Leur mission : observer, manipuler, associer, classer et comparer des verbes pour reconstituer eux-mêmes les règles du présent de l’indicatif.

Une activité clé en main, ludique et inductive, idéale pour une séance de réactivation en début d'année de 4e ou 3e.

🕵️ Au programme de l’enquête :

🔴 Les verbes réguliers en-AR, -ER et -IR
🔵 Les verbes irréguliers
🔎 Les verbes à diphtongue : E → IE / O → UE
🔎 Les verbes à affaiblissement : E → I
🧩 Les verbes qui peuvent cumuler plusieurs irrégularités
✍️ Une production écrite de réinvestissement autour de la routine

Les élèves ne se contentent pas d'appliquer une règle : ils la cherchent, la testent, la formulent et la vérifient eux-mêmes.

⏱️ Durée : 40 à 45 minutes

📦 La ressource comprend :

• une fiche d’enquête élève;

• un guide professeur détaillé avec le déroulement de la séance ;

• un jeu de cartes sur les verbes réguliers;

• un jeu de cartes sur les verbes irréguliers et à modification du radical;

• une activité de réinvestissement en production écrite.

💡Une façon différente de travailler la conjugaison : plus active, plus collaborative et surtout plus mémorable !

¿Listos para la misión? 🕵️‍♂️📜