UN PLAN DE TRAVAIL ADAPTÉ À UN ÉLÈVE TSA

Cette année, j’accompagne un élève de CP avec des compétences qui correspondent encore largement au niveau maternelle.

L’objectif n’est pas de lui proposer les mêmes activités que les autres élèves, mais de partir de ses besoins et de ses compétences actuelles pour l’aider à progresser petit à petit.

J’ai donc créé un plan de travail très ritualisé, avec des activités courtes, concrètes et répétitives.

Chaque activité est pensée pour être accessible, manipulable et réalisable avec un minimum d’aide.

L’objectif principal : réussir, prendre confiance et devenir progressivement autonome.

Parce que l’inclusion, ce n’est pas demander à tous les élèves de faire la même chose.
C’est permettre à chacun d’apprendre à son niveau, avec les adaptations dont il a besoin.

Je vous partagerai bientôt les différentes activités de ce plan de travail !