Découvre une programmation complète pour l'Éducation Morale et Civique (EMC) en CE1, conçue pour accompagner tes élèves tout au long de l'année scolaire 2026/2027. Ce matériel clé en main les aide à comprendre le monde qui les entoure et à devenir des citoyen*nes responsables.

Cette ressource te propose une approche structurée et progressive, organisée en cinq périodes thématiques :

• Période 1 : Respecter les autres
  Tes élèves apprennent à identifier et exprimer leurs émotions, à écouter les autres et à résoudre les conflits par le dialogue. Ils*elles découvrent l'importance des règles communes et comment coopérer en classe.

• Période 2 : Développer l'empathie et l'altérité
  Tes élèves explorent la reconnaissance des émotions et l'importance de prendre en compte le point de vue d'autrui. Ils*elles apprennent à refuser le harcèlement et à demander ou apporter de l'aide. Un cas pratique : que faire face à une situation de harcèlement à l'école.

• Période 3 : Droits et devoirs dans la vie collective
  Tes élèves comprennent leurs droits et leurs devoirs, et l'égale dignité de chacun. Ils*elles apprennent à justifier leur point de vue et à assumer la responsabilité de leurs actes. Une situation à aborder : les conséquences des insultes à la récréation.

• Période 4 : Valeurs et symboles de la République
  Tes élèves découvrent les principes de liberté, d'égalité, de fraternité et les symboles de la République. Ils*elles apprennent à respecter les différences et à lutter contre les stéréotypes. Un scénario pour discuter : l'amitié et le respect mutuel.

• Période 5 : Participer à la vie collective et exercer sa citoyenneté
  Tes élèves s'engagent dans la vie collective, coopèrent et participent à des débats respectueux. Ils*elles apprennent à prendre des responsabilités et à participer à des décisions collectives. Un exemple concret : l'élection des délégué*es de classe.

Grâce à cette programmation, tes élèves développeront des compétences essentielles :

• Compétences émotionnelles et sociales :

  • Identifier et exprimer leurs émotions de manière appropriée.

  • Écouter activement les autres et prendre en compte leur point de vue.

  • Développer l'empathie et la bienveillance envers autrui.

  • Communiquer avec respect et adopter une communication non-violente.

  • Résoudre les conflits par le dialogue.

  • Identifier et refuser le harcèlement, savoir demander de l'aide et connaître les adultes de confiance.

  • Favoriser des relations d'amitié respectueuses et lutter contre les stéréotypes.

• Compréhension civique et éthique :

  • Comprendre et respecter les règles de la vie collective.

  • Connaître leurs droits et devoirs.

  • Reconnaître l'égale dignité de chaque personne.

  • Comprendre les principes de liberté, d'égalité, de fraternité.

  • Identifier les symboles de la République.

  • Justifier un point de vue et assumer la responsabilité de leurs actes.

• Participation active et citoyenne :

  • Coopérer et participer activement à la vie de classe et collective.

  • Participer à un débat en respectant la parole d'autrui.

  • Prendre des responsabilités et participer à des décisions collectives.

  • Promouvoir l'égalité entre les filles et les garçons dans la prise de parole et les responsabilités.