Découvrez une séquence pédagogique qui invite vos élèves à explorer une question essentielle : comment un artiste peut-il utiliser un événement culturel mondial comme le Super Bowl pour défier la politique américaine ? Cette ressource se penche sur la performance de Bad Bunny pour décrypter les enjeux complexes du colonialisme et de la gentrification à Porto Rico.

Voici ce que cette séquence propose à vos élèves :

• Une analyse approfondie de l'injustice sociale : Vos élèves étudieront les mécanismes du colonialisme et de la gentrification, en s'appuyant sur des exemples concrets comme l'histoire d'Hawaï et la situation actuelle de Porto Rico.

• La compréhension du pouvoir des événements culturels : Ils découvriront comment un artiste transforme un spectacle de divertissement en une puissante critique politique, en utilisant une scène mondiale pour rendre visibles les luttes de Porto Rico.

• L'analyse de messages médiatiques variés : Ils décortiqueront les paroles, les symboles et les performances artistiques (notamment celle de Bad Bunny au Super Bowl), ainsi que des réactions médiatiques comme le tweet de Donald Trump.

• Une exploration du statut politique de Porto Rico : Vos élèves compareront Porto Rico aux États-Unis, en identifiant les similitudes et les différences de citoyenneté, de représentation et d'autonomie.

• La définition de concepts clés : Ils maîtriseront les termes de "colonialisme" et de "gentrification" grâce à des explications claires et des exemples pertinents.

Grâce à cette séquence, vos élèves développeront des compétences essentielles :

• Analyser de manière critique les injustices sociales et les dynamiques de pouvoir, en particulier le colonialisme et la gentrification.

• Comprendre l'impact de l'histoire sur les situations politiques et sociales contemporaines.

• Décrypter les messages politiques et culturels véhiculés par différents médias (musique, performances, réseaux sociaux, vidéos).

• Établir des comparaisons pertinentes entre différentes situations géopolitiques et historiques.