Cette activité permet d'amener les élèves à reconnaître, nommer et classer des formes géométriques simples à partir d’objets du quotidien.

Le principe est ludique : les élèves doivent ranger des images d’objets dans la bonne “maison” selon leur forme dominante. L’activité débute en atelier dirigé, permettant d’accompagner la découverte, la verbalisation et la compréhension du critère de tri, puis se prolonge facilement en autonomie.

Cet atelier mobilise plusieurs compétences essentielles du cycle 1 :

• Structurer sa pensée (trier, catégoriser)

• Développer le langage (nommer, justifier ses choix)

• Explorer le monde (faire le lien entre formes et objets réels)