🚗 KIT PÉDAGOGIQUE COMPLET – THÈME : LES VÉHICULES 🚙

Description : Un jeu collectif, dynamique et évolutif pour développer le langage oral, l’écoute active et la concentration, autour d’un thème apprécié des enfants : les véhicules ! Ce jeu de type “J’ai… Qui a… ?” permet de travailler la compréhension d’image, la prise de parole et la mémorisation dans un cadre ludique et coopératif. 💬 Chaque carte comporte une image en haut ("J’ai…") et une autre en bas ("Qui a… ?"). L’enfant qui a la carte correspondante lit à son tour, et ainsi de suite jusqu’à boucler la chaîne. ✅ Objectifs pédagogiques : Développer le langage oral (formulation, vocabulaire, prise de parole) Stimuler l’écoute active et la compréhension visuelle Renforcer la mémoire de travail et la capacité à attendre son tour Favoriser la coopération et le jeu en groupe Travailler la reconnaissance des véhicules et symboles associés (panneaux, route, engins…) 📂 Contenu du fichier : 34 cartes illustrées “J’ai… Qui a… ?” Illustrations véhicules variés : voitures, bus, vélo, bateau, fusée, hélicoptère, panneaux, routes, etc. Format PDF A4 à imprimer, découper et plastifier Jeu en boucle (auto-correctif en collectif) 👩‍🏫 Idéal pour : Jeux de groupe en classe maternelle ou spécialisée Activité rituelle pour développer le langage et l’attention Coin regroupement, APC ou rééducation en orthophonie Ateliers ludiques en classe d’observation ou dans un cadre inclusif 💡 Astuce pédagogique : Tu peux utiliser ce jeu en petit groupe guidé ou en classe entière. Pour les enfants avec TND, tu peux afficher les cartes jouées au tableau pour renforcer la structure visuelle de la séquence.

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Description : Un outil visuel indispensable pour rythmer la journée en maternelle ou en classe d’observation. Ce menu du jour illustré propose 90 cartes d’activités couvrant l’ensemble des temps forts de la journée : rituels, ateliers, sorties, événements, moments de transition… Idéal pour structurer le temps, favoriser l’autonomie et aider les élèves à se repérer et se sentir en sécurité tout au long de la journée. ✅ Objectifs pédagogiques : Renforcer le repérage temporel et la compréhension de la structure de la journée Offrir une aide visuelle accessible à tous, y compris aux élèves non lecteurs Favoriser l’expression orale et le vocabulaire lié à la vie scolaire Anticiper les transitions et réduire les comportements liés à l’insécurité ou à l’imprévu Soutenir les enfants avec TND, TSA, ou présentant des troubles de l’attention 📂 Contenu du fichier : 90 cartes illustrées, en format carré (activités pédagogiques, routines, temps forts, fêtes, sorties…) Illustrations douces, inclusives et adaptées aux jeunes enfants Format PDF à imprimer, plastifier et réutiliser au quotidien Utilisable avec scratchs, aimants ou pinces pour créer des frises murales 👩‍🏫 Idéal pour : Rituels du matin et de l’après-midi Ateliers de langage et de structuration temporelle Emploi du temps visuel collectif ou individuel Classes de maternelle, d’enfantine, d’observation ou d’enseignement spécialisé 💡 Astuce pédagogique : Installe un tableau ou une bande verticale où les élèves viennent placer ensemble les cartes du jour chaque matin. Cela favorise leur engagement, leur compréhension du temps qui passe, et instaure un climat de confiance et de stabilité 🧡

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✨ FICHES DÉNOMBREMENT – Les véhicules 🚑 🚌 🚗Un jeu de fiches ludiques et progressives pour apprendre à dénombrer tout en s’amusant, dès la petite section !🧠 Objectif pédagogique Développer les compétences en numération de 1 à 10 à travers une activité de correspondance nombre-quantité visuelle. Les enfants doivent relier chaque collection de véhicules à la bonne quantité, en affinant leur perception des quantités et leur précision.🚗 Contenu du fichier 7 fiches illustrées, à imprimer Illustrations claires sur le thème des véhicules (voitures, camions, motos, avions, etc.) Nombres proposés de 1 à 10 Mise en page aérée, pensée pour les enfants avec des besoins spécifiques (TND, TSA, etc.) 👧 Adapté pour : Enfants de 4 à 7 ans Classes maternelles (PS à GS) Classe d’observation Éducation spécialisée / enseignement différencié Rééducation, logopédie, remédiation cognitive 🖨️ Conseils d’utilisation À imprimer en couleur. Pour un usage durable : plastifier ou glisser dans une pochette transparente afin d’utiliser un feutre effaçable. 💡 Astuce différenciation : proposer une seule ligne à la fois pour les élèves en difficulté, ou utiliser en atelier avec guidage.

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🛻 Cartes à pince – Les véhicules Objectif : Travailler la numération de 1 à 12 tout en développant la motricité fine et l’attention visuelle. Description : Ce set de 60 cartes à pince sur le thème des véhicules permet aux enfants de maternelle (MS-GS) et de début de cycle 2 de s’exercer au dénombrement en autonomie. Chaque carte propose une collection à compter parmi trois propositions chiffrées. L’élève place une pince à linge sur la bonne réponse. Les illustrations colorées et variées autour des transports (voitures, camions, panneaux, engins, etc.) rendent l’activité attractive et motivante. Compétences mobilisées : Dénombrer une quantité (1 à 12) Faire correspondre quantité et chiffre Exercer la motricité fine (manipulation de pinces) Travailler l’attention et la discrimination visuelle Contenu : 60 cartes à pince prêtes à imprimer et découper Mise en page claire avec repères visuels pour faciliter l’autonomie Âge conseillé : 4 à 7 ans – MS / GS / CP – Adapté pour les élèves à besoins éducatifs particuliers

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