Préparer un exposé sur un roman choisi au CDI

Séquence culturelle idéale en début d'année de 5e, 4e ou 3e : - permet de travailler la notion de genres littéraires et cinématographiques [en lien avec les collègues documentalistes]. - permet de créer du lien avec les élèves autour de la lecture et du cinéma : que lisez-vous ? que regardez-vous ? connaissez-vous ce livre ? cet auteur ? ce film ? aimez-vous ce genre de film ? etc. - 6 activités variées faisant travailler l'oral, l'écrit, les compétences de lecture et la coopération. - définitions clés : auteur/narrateur, cadre spatio-temporel, champ lexical + fiction/réaliste, nouvelle/roman, autobiographie/biographie,  conte merveilleux, science-fiction, fantastique. - méthodologie: répondre à une question de compréhension en 4e. - évaluation de cours + évaluation aménagée + correction détaillée de l'évaluation- bonus : fichiers audio pour le cahier de texte en ligne avec les définitions à retenir et la lecture des textes travaillés en classe. + À intégrer après la séquence : exposés sur un livre choisi au CDI ou à la bibliothèque / médiathèque > activité qui peut servir de tâche finale guidée et qui plait beaucoup aux élèves.Ce que contient le document :des consignes claires pour préparer un exposé sur un roman choisi librement au CDI : travail en amont, structure de l'oral et du support visuel ;une grille d’évaluation par compétences, notée sur 20 ;un petit « coup de pouce » pour aider les élèves à entrer dans la présentation ;un modèle de support visuel construit à partir du roman Orgueil et Préjugés de Jane Austen.

Niveau scolaire: 4e, Cycle 4