✨ Séquence clé en main – Maternelle PS/MS/GS

"Stabiliser les repères temporels : je sais raconter une journée d'école"

Vous cherchez une séquence complète, ludique et progressive pour accompagner vos élèves dans la construction de repères temporels ? Découvrez une ressource prête à l'emploi pour les classes de Petite, Moyenne et Grande Section, pensée pour aider les enfants à se repérer dans le temps scolaire et à raconter avec confiance leur journée d'école.

🧩 Contenu de la séquence :

• Grille et fiche d’évaluation précises selon les niveaux
• Emploi du temps et flèche du temps à construire
• Cartes images journée de classe
• Activités ritualisées et différenciées (PS/MS/GS)
• Outils pour jeux libres, ateliers dirigés et autonomie
• Idées de valorisation finale

🎯 Objectifs pédagogiques :

• Structurer la journée en repères temporels (matin/après-midi, avant/après, etc.)
• Utiliser le langage pour raconter, décrire et structurer un récit
• Comprendre et manipuler des outils de représentation du temps

🛠️ Une séquence progressive : Du jeu de découverte à l’évaluation finale, en passant par l’observation, la manipulation et la mise en mots, chaque étape est pensée pour favoriser l’autonomie, la verbalisation et la confiance en soi.

👩‍🏫 Idéal pour :

• Mettre en place une démarche de projet
• Travailler le langage oral de manière concrète et motivante
• Favoriser la coopération, la mémoire et l’autonomie

➡️ Un outil complet, adaptable et engageant pour donner du sens à la notion du temps !