Autravers de ce livre, je vous propose plusieurs activités possiblesqui vont vous permettre de travailler plusieurs domainesd'apprentissage et essentiellement :

Mobiliserles langage dans toutes ses dimensions :

• Feuilleter

• Écouter une histoire

• Observer et discriminer

• Associer des éléments identiques ou ayant des similitudes

Explorerle monde :

• Se repérer dans le temps

• Se repérer dans l'espace

• Connaître les animaux

Jevous propose ici des pistes de travail mais bien sûr, à vous del'adapter en fonction de vos besoins.

Lekit complet se compose de trois éléments :

• Le livre à imprimer en recto-verso sur du papier bristol au minimum (ou du papier photo en recto seulement et vous collerez les feuilles dos à dos avant de les relier pour une plus belle qualité des couleurs)

• Les illustrations en noir et blanc

• le calendrier de l'avent à imprimer sur du papier bristol au minimum et à assembler comme sur le modèle.

Dansun premier temps, il faut lire le livre avec les enfants.

Lorsd'une seconde lecture, on peut les laisser réagir à chaqueillustrations. Que voit-on ? Où se trouve-t-on ? Que fontles animaux ? Comment se nomment ces animaux ?

Enparallèle, on peut faire une recherche sur ces animaux, voir leursphotos réelles et parler de leurs lieux et modes de vie.

Ensuite,on peut faire le jeu de cherche et trouve. Si vous avez un vidéoprojecteur ou un TBI, il peut être intéressant de projeter lesillustrations au tableau pour que tous les enfants puissent bien voirles images et leur permettre de jouer.

Pourla premier illustration, on cherche la luge. Les enfants lèvent lamain et l'enfant désigné se lève pour montrer où il a vu la lugeet ainsi de suite.

Là,les fiches des illustrations en noir et blanc peuvent alors servircar, elles permettent aux enfants de refaire l'exerciceindividuellement en coloriant uniquement les éléments recherchés.

Enfin,le calendrier de l'avent permet maintenant de travailler le langagemais aussi le repérage dans le temps et l'espace. Une foisl'histoire et les illustrations bien connues par les enfants, vouspouvez alors utiliser le calendrier de l'avent comme un jeu rituel.

Chaquejour, un enfant retourne le numéro du jour et découvre un animal.Sans regarder le livre tout de suite, il doit nommer l'animal et diredans quelle illustration du livre il l'a vu : Le jeu dans laneige, le marché de Noël, le lettre au père-Noël, la décorationdu sapin, la préparation du repas de Noël ou le remplissage dutraîneau du père-Noël ? Et aussi ce que faisait l'animal.Ensuite, on pourra vérifier en cherchant dans le livre.

Personnellement,ce que je faisais, c'est que le lundi et le jeudi, plusieurs enfantsétaient désignés pour le jeu pour faire le samedi, le dimanche etle mercredi. De plus, si vous avez plus de 25 élèves, rien ne vousempêche de faire, au hasard, plusieurs fois le même numéro pourpermettre à chaque enfant de jouer.

Ledernier jour avant les vacances de Noël, chaque enfant repartaitavec sa boule (je mettais un étiquette avec le prénom de l'enfantchaque jour) pour décorer son propre sapin.

Cesont là, des suggestions d'activités.

Biensûr, d'autres activités sont possibles encore. Laissez libre coursà votre créativité !!