Chaque groupe de 2-3 élèves  reçoit une enveloppe contenant 6 schémas de circuits électriques (à imprimer sur une feuille cartonnée).

Chacun, à tour de rôle, doit décrire le schéma électrique de la carte à ses camarades qui doivent le représenter sur leur feuille sans poser de question.
A la fin du temps écoulé, on compare les schémas, ceux qui ont fait le bon schéma marque 1 point.
Puis, on change de rôle.

Cette activité fait travailler deux compétences: savoir décrire un schéma électrique de la façon la plus précise ET celle de savoir réaliser un schéma électrique à partir d'une description.
Elle permet aussi de réinvestir tout le vocabulaire vu en électricité lors de la phase de description (diode passante ou bloquante , dérivation, série, court-circuit...).