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Voici le livret que j'utilise avec mes CM1-CM2 en période 5 de l'année B (qui correspond aux programmes de CM2).
La construction européenne :
- les débuts
- les pays membres
- droits et devoirs
- être citoyen européen
- les symboles
Mes priorités lors de l'élaboration de ces livrets :
> En faire moins mais le faire mieux. Les programmes sont très chargés, j'ai voulu limiter le nombre d'activités et de documents afin d'approfondir ce qui est vu.
> Diversifier les approches avec différents types de documents et d'activités, différentes présentations de traces écrites...
> Différencier : vous trouverez 3 livrets dans lesquels la quantité d'écriture attendue est différenciée, et 3 évaluations dans lesquelles la quantité et la qualité d'écriture attendues, ainsi que la précision des connaissances à retransmettre sont différenciées.
> Avoir un support unique pour les élèves où ils retrouvent les documents étudiés, les traces écrites, ce qu'ils écrivent, colorient, complètent...
> Intégrer de la mémorisation active avec des questions/réponses en fin de livret afin d'aider les élèves à apprendre leur leçon.
N'hésitez pas à regarder l'ensemble des pages, vous pouvez toutes les visualiser, afin d'être sûr que mon travail vous correspond avant de l'acheter 🙂. Et si vous l'achetez, n'hésitez à laisser un petit commentaire pour les prochains collègues qui passeront par ici 😉.
Ce kit regroupe les 5 livrets d'histoire conformes au programme des CM2 : - Le temps de la République - L'âge industriel- La Grande Guerre- La Seconde Guerre mondiale- La construction européenneMes priorités lors de l'élaboration de ces livrets : > En faire moins mais le faire mieux. Les programmes sont très chargés, j'ai voulu limiter le nombre d'activités et de documents afin d'approfondir ce qui est vu.> Diversifier les approches avec différents types de documents et d'activités, différentes présentations de traces écrites...> Différencier : vous trouverez pour chaque thème 3 livrets dans lesquels la quantité d'écriture attendue est différenciée, et 3 évaluations dans lesquelles la quantité et la qualité d'écriture attendues, ainsi que la précision des connaissances à retransmettre sont différenciées.> Avoir un support unique pour les élèves où ils retrouvent les documents étudiés, les traces écrites, ce qu'ils écrivent, colorient, complètent...> Intégrer de la mémorisation active avec des questions/réponses en fin de livret afin d'aider les élèves à apprendre leur leçon.N'hésitez pas à regarder l'ensemble des pages, vous pouvez toutes les visualiser, afin d'être sûr que mon travail vous correspond avant de l'acheter 🙂. Et si vous l'achetez, n'hésitez à laisser un petit commentaire pour les prochains collègues qui passeront par ici 😉.
Niveau scolaire: CM1, CM2, Cycle 3
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