Des ressources inspirées Montessori pour apprendre en jouant et en autonomie.
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Vous utilisez les 32 cartes à pince dénombrement des sports (CAP) pour travailler la reconnaissance des chiffres de 1 à 10 avec des illustrations.
C'est quoi une carte à pince ?
Il s'agit d'une carte avec plusieurs choix de réponse. Ici, vous avez une ou plusieurs image(s) sur la gauche de la carte. A droite, il y a 3 cases avec un chiffre différent dans chacune d'entre elle. L'enfant doit positionner une pince à linge sur le chiffre qui indique le nombre de fleurs.
Cependant, avant de proposer les cartes à l’enfant, je vous conseille de coller une petite pastille au dos de la carte sous la bonne réponse. C’est ce qu’on appelle l’auto-correction. Ainsi, l’enfant peut se corriger lui-même, sans attendre le « jugement » de l’adulte.
La notice explicative est disponible dans le document.
A quoi servent les cartes à pince ?
Premièrement, les cartes à pince dénombrement des sports sont ludiques pour les enfants et bien plus efficace qu’une feuille d’exercice format A4. Tout simplement parce que l’espace du champ visuel est réduit, l'enfant fait un seul exercice à la fois, c’est rapide et ça lui donne envie. L'exercice est moins décourageant qu’une feuille entière.
L’erreur n’est pas sanctionnée puisque votre enfant se corrige de lui-même. Et c’est bien connu, c’est en commettant des erreurs que notre cerveau apprend !
Enfin, ces cartes permettent de travailler dans la zone proximale de confort : l’enfant a déjà utiliser les cartes à pince, c’est un terrain connu, ce qui est très important pour le cerveau qui va se concentrer sur les nouvelles notions.
En utilisant les cartes à pince, on offre au cerveau de l’enfant du prévisible, comme lors des rituels. L’enfant peut donc apprendre dans le plaisir et la sécurité.
Ces cartes sont adaptées à tous les enfants, mais particulièrement aux enfants ayant un trouble de l’apprentissage. La manipulation aide à la mémorisation.
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Niveau scolaire: CP, CE1, CE2, CM1, CM2, Grande Section, Toute Petite Section / Petite Section, Moyenne Section, Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3
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