Kit pédagogique

Ce Fichier est destiné à des enfants en cours d'apprentissage du son et du graphisme des lettres Majuscules et Minuscules. Il vous permettra de travailler :La lecture/écriture des lettres Majuscules et MinusculesLe graphismeLa discrimination visuelleL’attention/concentrationLa motricité fineSi ton enfant ou ton élève a un dispositif de CAA sur tablette :Pages “Mots de base” , “Prendre, regarder, pareil, ici, je tu...”Le clavier pour écrire les lettresMatériel :Des cartes lettres des abeilles Majuscules et Minuscules Des crayonsDes minis abeilles, des perles, de la pâte à modeler pour construire les lettresOptionnel : une boite de Lunch à 2 compartiments pour ranger l’activitéRègle du jeu :L’enfant pioche une carte lettreIl écrit la lettre ou il construit la lettreAmusez-vous bien !A bientôtEmilie

Niveau scolaire: Grande Section, Moyenne Section

Ce fichier est destiné aux enfants en cours d'apprentissage de la lecture, niveau CP. Les mots sont ceux des séries roses et bleues MontessoriIl vous permettra de travailler :La lecture de mots phonétiquement transparentsLa combinatoireDu vocabulaireLa discrimination visuelleL’attention/ConcentrationSi l’enfant dispose d’un dispositif de CAA :La modélisation sur la page de mots de bases : “Regarder, prendre, mettre, avoir, ici, un, je, tu, encore ...”Le clavier de la tablette (si dispositif tablette)Matériel :Les cartes mots des abeillesLes grilles de mots ciblesUn marteau ou une spatule pour écraser (on peut aussi tout simplement écraser avec son doigt)De la pâte à modeler à écraser sur les mots cibles de la grilleUn tupperware pour poser l'abeille à grande bouche découpéeRègle du jeu :On attrape une carte mot des abeilles On lit ce motOn le retrouve dans la grille et on écrase de la pâte à modeler dessusOn jette la carte lu dans la bouche de l'abeille découpéeAmusez-vous bien :-)A BientôtEmilie

Niveau scolaire: CP

Ce fichier s'adresse aux apprentis lecteurs, fin de GSM début de CPIl vous permettra de travailler :La lecture de syllabes simplesLa combinatoireLa discrimination visuelleL’attention/concentrationLa motricité fineLe graphismeSi l’enfant possède un dispositif de CAA :Les Mots de base : “Quoi, Regarder, Montrer, prendre, Ici, Encore...Le clavier s’il s’agit d’une tabletteMatériel :Un bac sensoriel dans lequel planter les cartes syllabes des abeilles (par exemple un bac avec des lentilles,, des pompons colorés ou des pois chiches colorés)Des cartes syllabes des abeilles découpéesLa fiche “lit, écrit, construit” plastifiéeUn styloDes petites perles, des jetons, ou tout autre petit matériel permettant de construire les syllabesL’abeille à grande bouche découpée ( à poser sur un récipient)Optionnel : des trombones à glisser sur les cartes abeilles pour les rendre magnétiques et une baguette de loto Bingo aimantée pour pêcher les cartes syllabes des abeillesRègle du jeu :On attrape une carte syllabe abeille dans le bac sensorielOn lit la syllabeOn l’écrit et on la construit sur la fiche “lit, écrit, construit”On jette la carte lettre lue dans la bouche découpée de “l’abeille”Amusez-vous bien A BientôtEmilie

Niveau scolaire: CP

Ce fichier est destiné aux apprentis lecteurs.Il vous permettra de travailler : Le lexique relatif aux abeilles La reconnaissance des lettres minuscules La discrimination visuelle et auditive L’attention visuelle et auditive Le son des lettres La phonologie L’identification du son initial d’un mot   Si l’enfant dispose d’un dispositif de CAA sur tablette : La modélisation sur la page de mots de bases : “Regarder, prendre, mettre, avoir, ici, un, je, tu, encore ...”Le clavier de la tablette                                                                   Matériel : Les cartes à pince De petites pinces à lingeOptionnel : une boîte de rangement à 2 compartimentsRègle du jeu : On attrape une carte à pince On nomme l’image On place la pince sur la lettre correspondant au son initial du motAmusez vous bien A bientôtEmilie

Niveau scolaire: Grande Section, Moyenne Section