PNL en el aula : Cómo diseñar clases para todos los estilos de aprendizaje

Seguro que les ha sucedido  en clase: explican un concepto con un esquema precioso en la pizarra y la mitad de los alumnos lo pilla a la primera, mientras que otros necesitan que se lo repitan en voz alta , en tanto otros necesitan moverse para focalizar su atención

Esto ocurre porque todos procesamos y organizamos la información a través de canales diferentes. La Programación Neurolingüística (PNL) nos da la clave para entender estos estilos de aprendizaje y, sobre todo, para asegurarnos de que nadie se quede fuera de nuestra dinámica de clase.

Siguiendo los canales preferenciales de los que nos habla la PNL, podremos diversificar nuestras sesiones y llegar a conectar con todos nuestros alumnos apoyándonos en actividades acordes para aplicar en el aula.

1. Canal Visual

Son los alumnos que retienen mejor la información a través de la vista. Si solo nos escuchan hablar, se desconectan rápido.

• Actividades clave: flashcards, mapas mentales, diagramas, esquemas con colores y soporte con dibujos .

 2. Canal Auditivo

Su fuerte es la escucha activa y la palabra hablada. Necesitan el ritmo y la musicalidad para fijar el vocabulario.

• Actividades clave: cuentos narrados, canciones con rimas, juegos de repetir secuencias sonoras, trabalenguas y chants de pronunciación (en el caso de idiomas).

 3. Canal Kinestésico

Son los niños que necesitan pasar el aprendizaje por el cuerpo y el movimiento. Aprenden haciendo, tocando y experimentando.

• Actividades clave: Juegos de rol (dramatizaciones), dinámicas de movimiento (como el "Simón dice"), manipular objetos físicos o rincones de juego interactivo.

Diseñar una clase respetando los diferentes estilos de aprendizaje, no implica hacer tres lecciones diferentes. La clave está en la variedad: una misma sesión de inglés por ejemplo puede empezar con una canción (auditivo), pasar por un juego con flashcards (visual) y terminar con una dinámica de movimiento dentro del aula (kinestésico).

Al rotar los canales de la PNL, se mantiene la atención alta, respetando ritmos de concentración generando un aprendizaje más natural y efectivo.

¿Qué canal notan que predominó en sus grupos de alumnos este año? Y ... ¿ han descubierto cuál es el de ustedes?

¡Les leo, hasta pronto!

Marisa