Niñas y niños, desde sus primeros años, construyen conocimientos relacionados con los números.

El sentido de los números involucra su uso en una variedad de contextos con diferentes finalidades. Se trata entonces de dar oportunidad a las niños y las niñas de utilizarlos. Así comenzarán a entender su funcionamiento como medios de solución en situaciones en las que intervienen. Esto será la base para que luego puedan constituirse en objeto de reflexión en la sala a través del análisis sobre su denominación, su escritura, su orden u otras relaciones que guardan entre sí.