Hinweise zu diesem Material

„Ich habe… Wer hat …?“ eignet sich sehr gut für das spielerische Erlernen und Festigen von neuem Wortschatz, bei dem zugleich Lesen und Hörverstehen geübt werden.

Es wird als Kettenreaktion gespielt, bei dem die Kinder in der Gruppe sich gegenseitig zuhören und richtig reagieren sollen.

Im blauen Kartenspiel wird der Gebrauch der bestimmten Artikel gefestigt, im lila Kartenspiel der Gebrauch der unbestimmten Artikel.

Spielanleitung

Die Karten werden gemischt und an alle Kinder verteilt.

Damit das Spiel aufgeht, müssen alle Karten verteilt werden. Es macht nichts, wenn einige Kinder mehr Karten haben.

Das Kind mit der Startkarte beginnt und fragt „Wer hat… ?“. Wer die passende Karte hat antwortet „Ich habe …“. So geht das Spiel weiter bis zur letzten Karte.

Die bereits verwendeten Karten können wie beim Domino in der Mitte des Tisches aufgelegt werden. 

Wenn auf Geschwindigkeit gespielt wird, können die Kinder die Karten vor sich verdeckt ablegen.

Das Spiel funktioniert gut in der ganzen Klasse oder auch in Kleingruppen. 

Es fördert auf spielerische Art und Weise die Konzentration.

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Notas sobre este material

"Yo tengo... ¿Quién tiene...?" es muy adecuado para aprender y consolidar vocabulario nuevo de forma lúdica, practicando al mismo tiempo la comprensión lectora y auditiva.

Se juega como una reacción en cadena en la que los niños del grupo tienen que escucharse unos a otros y reaccionar correctamente.

En el juego de la tarjeta azul se consolida el uso de los artículos definidos, en el juego de la tarjeta morada el uso de los artículos indefinidos.

Instrucciones del juego

Se barajan las cartas y se reparten entre todos los niños. Para que el juego funcione, deben repartirse todas las tarjetas.

No importa si algunos niños tienen más cartas.

El niño con la tarjeta inicial comienza y pregunta "¿Quién tiene... ?". El que tenga la tarjeta correcta responde "Yo tengo...".

El juego continúa así hasta que se juega la última carta. Las cartas ya utilizadas pueden colocarse en el centro de la mesa, como en el dominó.

Cuando se juega a la velocidad, los niños pueden colocar las cartas boca abajo delante de ellos.

El juego funciona bien en toda la clase o en pequeños grupos. Fomenta la concentración de forma lúdica.