En esta actividad debemos colocar las palabras en la “pizarra” correspondiente según sean agudas, llanas o esdrújulas y, en la tabla que corresponda si llevan tilde o no.

En el documento van dos opciones para cada grupo:

-con “pista” en negrita las que no llevan tilde y acentuadas las que sí, para los que necesiten un poco más de ayuda.

-sin acentuar ni remarcar en negrita.

También incluye las soluciones para que puedan corregirse ellos y ellas mismos.