Am besten funktioniert diese Aufgabe, wenn die Seiten 2 und 3 (leerer Raum und Einrichtungsgegenstände) auf Magnetpapier gedruckt und kalt laminiert werden. Der leere Raum wird an eine magnetische Tafel oder ähnliches gehängt. Die Einrichtungsgegenstände werden ausgeschnitten und gemischt neben den leeren Raum gehängt. Die Anweisungen erhalten die Schüler als Aufgabenkarte oder sie wird auch neben den leeren Raum gehängt.

Nun entnehmen die Schüler dem Text Informationen über die Lage der Gegenstände und ordnen sie passend im Raum an.

Am Ende können sie ihr Ergebnis mit der Lösung vergleichen (Seite 1).

Natürlich können die einzelnen Teile auch nicht magnetisch einfach gelegt werden. In dem Fall würde ich die Schüler alles auflegen  und nach erfolgreicher Kontrolle aufkleben lassen.  

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Esta tarea funciona mejor si las páginas 2 y 3 (habitación vacía y mobiliario) se imprimen en papel magnético y se plastifican en frío. El cuarto vacío se cuelga en una pizarra magnética o similar. El mobiliario se recorta y se baraja y se cuelga junto a la habitación vacía. Las instrucciones se entregan a los alumnos en forma de tarjeta de tareas o también se cuelgan junto a la sala vacía. Ahora los alumnos toman la información sobre la posición de los objetos del texto y los colocan adecuadamente en la habitación. Al final, pueden comparar su resultado con la solución (página 1). Por supuesto, las piezas individuales también pueden colocarse de forma no magnética. En ese caso, haría que los alumnos pusieran todo en la pizarra y lo pegaran después de haberlo comprobado con éxito. Para este y otros temas relacionados con el alemán, en mi página web encontrará una gran selección de material didáctico variado. También en paquetes pequeños y grandes, así como un paquete completo en constante crecimiento.