Este material tiene como objetivo desarrollar habilidades cognitivas y sociales a través del juego utilizando personajes de cuentos.

• Tarjetas de personajes: Octógonos con imágenes de cuentos.
• Instrucciones de juego: Guía para jugar de manera efectiva.
• Ejemplos de actividades: Ideas para extender el uso del material.

Actividades sugeridas

1. Discusión en Clase sobre Cuentos

Divide a l*s estudiantes en grupos pequeños. Da a cada grupo una tarjeta de personajes. Pídeles que discutan qué saben sobre cada personaje, qué cuentos conocen y compartan una breve sinopsis. Posteriormente, cada grupo presenta su discusión al resto de la clase.

Paso a paso:

• Distribuye las tarjetas.
• Forma grupos pequeños.
• Deja que discutan y compartan el conocimiento.
• Los grupos presentan sus hallazgos.

Reparte diferentes tarjetas a cada estudiante. Cada uno debe ser "expert*" en un personaje. L*s estudiantes se reúnen con otr*s "expert*s" del mismo personaje para discutir más a fondo. Luego, mezclan los grupos para enseñar sobre su personaje a sus compañer*s.

Paso a paso:

• Entrega tarjetas individuales.
• Forma grupos de "expert*s".
• Cambia los grupos para compartir conocimientos.

Solicita a l*s estudiantes que escriban o dibujen algo que asocien con cada personaje del cuento. Puede ser una experiencia personal, otro cuento o una película.

Paso a paso:

• Entrega material para escribir o dibujar.
• Pide asociar personajes con experiencias o recuerdos.
• L*s estudiantes comparten sus asociaciones.

Usa las tarjetas para que l*s estudiantes creen sus propias historias. Reunidos en grupos, deben idear una historia original utilizando mínimo tres personajes. Después, comparten su historia con la clase.

Paso a paso:

• Dale tarjetas a cada grupo.
• Invita a crear una nueva historia.
• Cada grupo presenta su historia creada.

Al terminar las actividades, l*s estudiantes escriben un breve párrafo sobre lo que aprendieron, qué les sorprendió y cómo usaron su creatividad.

Paso a paso:

• Pide reflexionar por escrito sobre la experiencia.
• Organiza una ronda de comentarios.
• Recolecta escritos para analizar el aprendizaje.