PACK PERSONALITZAT DE MATERIALS. 123 PICAPARET

Material per treballar la consciència fonològica, manipulant sons de manera manipulativa.24 parelles d'imatges per treballar els 3 processos: Afegir-treure i canviar.

Curso: EI, 1.-2. PRIM

Aquest material ens permet treballar la consciència sil·làbica manipulant les síl·labes. Per fer-ho, les afegirem -treurem i canviarem per formar paraules noves. Proposta d'activiitat: Jugar a fer paraules noves i trobar paraules amagades mitjançant preguntes.Ex: Si a mussol li treiem " mu", quina paraula ens queda?El material consta de la proposta de paraules i les seves imatges per tenir un suport visual.

Curso: EI, 1.-2. PRIM

Aquest material ens permet treballar la consciència fonològica, concretament la discriminació de sons. El material doncs,  consta d'un buidatge d'imatges amb els diferents sons en les diferents posicions( inicial-medial-final) que ens permetan treballar les següents activitats: ACTIVITAT 1: Discrimar entre un conjunt d'imatges, aquelles que tenen, o no, un so en posició inicial.ACTIVITAT 2: Discriminar entre un conjunt d'imatges que tenen un mateix so si aquest es troba en posició inicial-medial o final. 

Curso: EI, 1. PRIM

MATERIAL PER TREBALLAR L’ESCRIPTURA DE PARAULES – DICTATS MutsAquest material està format per 14 dictats muts, amb 5 paraules a cada proposta, pensats per treballar l’escriptura de paraules a partir d’imatges d’una manera visual, motivadora i progressiva.Les activitats estan seqüenciades de menor a major dificultat, de manera que els alumnes poden avançar progressivament en l’escriptura de paraules. Comencem amb paraules més senzilles i curtes i, a mesura que avancem, introduïm paraules més llargues i amb una estructura fonològica i sil·làbica més complexa.A cada dictat mut, els alumnes hauran de mirar atentament les imatges, identificar la paraula corresponent i escriure-la, posant en pràctica la correspondència entre els sons i les lletres i consolidant progressivament les seves habilitats d’escriptura.És un material ideal per utilitzar de manera individual, en petit grup o com a activitat dins dels racons d’aprenentatge, i permet adaptar el nivell de dificultat a les necessitats de cada alumne.Una proposta senzilla i funcional per practicar l’escriptura de paraules, reforçar la consciència fonològica i avançar progressivament cap a una escriptura cada vegada més autònoma i segura.

Curso: EI, 1. PRIM