120 situaciones visuales para observar, pensar, relacionar y deducir

Comprender una imagen es mucho más que decir qué aparece en ella. También podemos buscar pistas, relacionarlas con lo que ya sabemos e intentar descubrir qué ha ocurrido, qué puede pasar o qué nos está contando una situación sin decirlo directamente.

Con este Cuaderno de Inferencias trabajaremos precisamente eso a través de 120 situaciones visuales especialmente diseñadas para favorecer la comprensión y el razonamiento.

El cuaderno está organizado en 6 bloques, con 20 situaciones diferentes en cada uno:

🔵 BLOQUE 1 · ¿QUÉ HA PASADO ANTES?
El niño o la niña observa las consecuencias de una situación e intenta deducir qué pudo ocurrir previamente.

🟢 BLOQUE 2 · ¿QUÉ OCURRIRÁ DESPUÉS?
A partir de las pistas presentes en la escena, tendrá que anticipar una consecuencia o continuación lógica.

🟡 BLOQUE 3 · DESCUBRE LAS PISTAS
Aprenderá a localizar la información relevante de una imagen y utilizarla para llegar a una conclusión.

🟣 BLOQUE 4 · ¿DÓNDE ESTÁ?
Los elementos de cada escena permitirán inferir el lugar en el que se desarrolla la situación.

🩷 BLOQUE 5 · ¿QUIÉN ES?
Objetos, acciones y contextos servirán como pistas para descubrir diferentes profesiones y personas.

🟠 BLOQUE 6 · ¿CÓMO SE SIENTE?
Las situaciones ayudarán a interpretar emociones teniendo en cuenta no solo la expresión facial, sino también lo que está ocurriendo.

Después de observar la situación, el niño o la niña tendrá que pensar y expresar su propia respuesta. De esta forma evitamos favorecemos una inferencia más espontánea.

La respuesta puede realizarse por escrito o de forma oral, adaptando el recurso a las características de cada niño/a.

🧠 ¿QUÉ TRABAJAMOS?

A través de las diferentes actividades podemos estimular:

👀 Observación y atención a los detalles
🧩 Comprensión visual
💭 Razonamiento lógico
🔎 Identificación y relación de pistas
🧠 Pensamiento inferencial
🔄 Anticipación de consecuencias
⏪ Comprensión de causas y antecedentes
❤️ Comprensión de emociones y situaciones sociales
🗣️ Lenguaje oral y explicación de ideas
✏️ Expresión escrita
💡 Elaboración y justificación de hipótesis

Será necesario observar mejor, combinar información y realizar inferencias menos inmediatas.

No buscamos únicamente una respuesta. Podemos aprovechar cada imagen para preguntar:

¿Qué te hace pensar eso?
¿Qué pista has encontrado?
¿Podría haber ocurrido otra cosa?

Así convertimos cada situación en una pequeña oportunidad para pensar, explicar y razonar.

👧🧒 Recomendado a partir de 6 años.

También puede utilizarse con niños y niñas más pequeños (4-5 años) mediante respuesta oral y acompañamiento adulto, seleccionando las situaciones más adecuadas.

120 situaciones · 6 bloques · Un mismo objetivo: aprender a mirar más allá de lo evidente. 🧠🔎