Este manual profesional ofrece una propuesta estructurada y fundamentada para implementar un Rincón de Autorregulación dentro del aula inclusiva, con base en funciones ejecutivas y evidencia científica actual.

No es un conjunto de láminas decorativas. Es una herramienta de intervención preventiva y formativa diseñada para docentes de Primaria, PT, AL y equipos de orientación que buscan trabajar la autorregulación de manera sistemática y eficaz.

Incluye:

– Fundamentación teórica actualizada sobre funciones ejecutivas y TDAH.

– Marco normativo alineado con LOMLOE y atención a la diversidad.

– Guía completa de implementación paso a paso.

– Escala profesional de activación emocional.

– Tarjetas de estrategias estructuradas.

– Fichas de reflexión del alumnado.

– Registro profesional para seguimiento docente.

– Protocolo específico de intervención para alumnado con TDAH.

– Casos prácticos simulados y modelo de análisis funcional.

– Indicadores de evaluación trimestral.

Este recurso está diseñado para aplicarse en aula ordinaria como medida universal de apoyo, así como dentro de planes individualizados de intervención.

Ideal para:

-Docentes de Primaria

-Pedagogía Terapéutica

-Audición y Lenguaje

-Orientadores

-Centros que desean mejorar clima de aula desde un enfoque preventivo

Un material profesional, estructurado y alineado con la práctica real de centro.