PACK DE LLENGUA · CICLE INICIAL
De la sistematització a l'aula

Un material pensat per ajudar a organitzar i sistematitzar el treball de llengua a 1r i 2n i, alhora, oferir recursos pràctics per portar-lo a l'aula.

El pack combina orientacions per al docent, eines de revisió de l'expressió escrita i una proposta completa per iniciar el treball explícit de les inferències a Cicle Inicial.

📚 Què inclou?

🔸 Sistematització del treball de llengua a 1r i 2n
Una visió global de les prioritats de cada nivell en lectura, expressió oral i producció escrita, així com les rutines, els suports i les orientacions metodològiques que poden acompanyar aquest treball.

🔸 Escriptura bàsica a Cicle Inicial
Una proposta senzilla per orientar la revisió dels primers textos a partir de quatre aspectes: idees, organització, paraules i ortografia.

🔸 Guia visual de revisió de l'expressió escrita
Un recurs directament utilitzable amb l'alumnat perquè aprengui, progressivament, a rellegir i revisar allò que escriu.

🔸 Pensem més enllà del text: guia per a l'ensenyament explícit de les inferències
Orientacions per entendre què vol dir inferir i com començar a ensenyar-ho de manera explícita, amb modelatge, progressió dels suports, preguntes guia, una proposta de microseqüència de 10 minuts i un registre d'observació.

🔸 Activitats graduades d'inferències
Propostes per treballar 9 tipus d'inferències, organitzades amb una progressió de menys a més autonomia:

Tria → Respon → Pensa

Les activitats permeten treballar emocions i sentiments, causa, conseqüència i predicció, temps atmosfèric i moment del dia, lloc i situació, objectes i funcions, persones i relacions, intencions i objectius i significat pel context.

Una proposta flexible

El material està pensat perquè cada docent pugui adaptar-lo al ritme i a les necessitats del seu grup.

Especialment en el treball inicial de les inferències, es prioritza la comprensió i el raonament per damunt de l'exigència escrita: els infants poden respondre oralment, assenyalar una opció, identificar una pista, completar una frase, dibuixar o explicar el seu raonament.

L'objectiu no és que l'infant endevini una resposta concreta, sinó que aprengui a buscar pistes, relacionar-les amb allò que ja sap i construir una interpretació coherent.

📎 Material en PDF · Cicle Inicial (1r i 2n)