Recurs educatiu per treballar les paraules curtes i les paraules llargues a través de la consciència sil·làbica. 

Aquest material ha estat dissenyat per afavorir el desenvolupament de la consciència fonològica, concretament de la consciència sil·làbica, ajudant els infants a descobrir que les paraules poden ser més curtes o més llargues segons el nombre de síl·labes que les formen.

El recurs consta d'una làmina amb dues imatges. A partir de cada il·lustració, els alumnes hauran d'identificar la paraula corresponent i segmentar-la en síl·labes. Per fer-ho, col·locaran un quadradet per cada síl·laba, convertint aquesta activitat en una proposta manipulativa, visual i fàcil d'entendre.

Un cop hagin representat les síl·labes de les dues paraules, podran comparar-les de manera visual i determinar quina és la paraula més llarga i quina és la més curta, entenent que la llargada d'una paraula depèn del nombre de síl·labes que té i no de la mida de l'objecte que representa.

Aquest recurs és ideal per treballar a l'aula, en petits grups o en sessions de reforç, ja que fomenta l'observació, la reflexió i la participació activa dels infants mitjançant una proposta manipulativa, motivadora i significativa.

El material consta de 12 lámines amb vocabulari de tardor.