CUADERNO DE INFERENCIAS

💬 PACK DE COMUNICACIÓN SOCIALUn completo pack para trabajar la comprensión, las emociones y las habilidades de comunicación social de forma visual, práctica y motivadora. 🧠💙Un conjunto de materiales especialmente pensado para alumnado con TEA y para estudiantes que necesitan apoyo en inferencias, comprensión social, emociones, teoría de la mente, comprensión lectora y autonomía.📦 ¿QUÉ INCLUYE?🧠 1. CUADERNOS DE INFERENCIASDos cuadernos con actividades de inferencias visuales, verbales y sociales, historias, situaciones cotidianas, comprensión lectora y toma de perspectiva.Incluyen también tarjetas de inferencias para observar, razonar, deducir y justificar respuestas.🎒 2. JUEGO «¿QUÉ LLEVO EN LA MALETA?»Un divertido juego para trabajar las inferencias a partir de situaciones cotidianas.Incluye 24 tarjetas de situaciones, más de 35 objetos y 12 personajes. El alumnado deberá identificar las pistas y decidir qué necesita llevar en cada situación.💭 3. TEORÍA DE LA MENTEMaterial para trabajar la comprensión de pensamientos, emociones, creencias, intenciones y diferentes puntos de vista.Ideal para favorecer la comprensión de situaciones sociales, la toma de perspectiva y la interpretación de información implícita.👀 4. CUADERNO DE RUTINAS VISUALESUn completo recurso para trabajar rutinas, secuencias, anticipación y autonomía.Incluye rutinas de mañana, llegada al aula, primero/después, normas, emociones, estrategias de calma, higiene, mochila y comedor.❤️ 5. CUADERNO DE COMPRENSIÓN LECTORA EMOCIONALHistorias breves y cercanas para trabajar comprensión lectora y educación emocional.Incluye preguntas de comprensión, reflexión, identificación y expresión de emociones, además de actividades relacionadas con atención, flexibilidad cognitiva y autorregulación.🌱 ¿QUÉ HABILIDADES TRABAJAMOS?🧠 Inferencias y razonamiento💬 Comunicación y comprensión social💭 Teoría de la mente y toma de perspectiva😊 Emociones y educación emocional📖 Comprensión lectora👀 Interpretación de situaciones sociales➡️ Secuenciación y anticipación🎒 Autonomía y rutinas🧘 Autorregulación

Curso: EI, 1.-6. PRIM