¿Buscas una forma diferente y multisensorial de presentar las letras?

@conpdepedagogia_ y @unamiradaespecialblog hemos diseñado 'Autoletras', un recurso pensado para que el aprendizaje de la lectoescritura pase por el cuerpo y los sentidos antes que por el papel y el lápiz. Es el material perfecto para acompañar el inicio de la lectoescritura desde una perspectiva respetuosa y especializada

¿Qué hace especial a este recurso?

• Recorrido táctil: Cada letra incluye un camino visual para que el niño pueda recorrer su grafía con el dedo, o con un coche, trabajando la memoria muscular

• Conciencia fonológica: Espacios dedicados para identificar palabras que empiezan por cada fonema y círculos de conteo/segmentación

• Diseño limpio: Sin distractores innecesarios, facilitando la atención en niños y niñas con NEE

• Metodología activa: Ideal para usar en bandejas de arena, con plastilina o simplemente plastificado para usar una y otra vez

Ideal para:

• Educación Infantil (3-6 años)

• Alumnado con dificultades en la grafomotricidad o conciencia fonológica

• Aula de PT/AL y sesiones de (psico)pedagogía

Tip pedagógico: Antes de escribir con rotulador, invita al peque a poner pompones o piedras pequeñas sobre el recorrido de la letra para trabajar la pinza digital

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