Fábrica para inventar cuentos:

Siguiendo las instrucciones del inicio, cada alumno de manera quincenal inventa un cuento a través de los personajes y lugares que aparecen en la fábrica de cuentos.

Además inventará una o más preguntas de comprensión lectora de su cuento para que cuando lea el cuento en clase, el resto de la clase gracias a la escucha activa responda a las preguntas planteadas.

Incluye instrucciones de uso, tarjetas de personajes y lugares y esquema para realizar el cuento, las preguntas y el dibujo.

¿Ayudamos a nuestro alumnado con la resolución de problemas?
Utilice esta técnica hace dos cursos con mi anterior alumnado de 4° de Primaria y funcionó a la perfección.
¿Para que nos sirve que nuestro alumnado se invente problemas?
⁉️Desarrolla razonamiento y resolución de problemas desde diferentes enfoques.
🔢 Mejora la comprensión conceptual y la transferibilidad a situaciones reales.
🗣Potencia la comunicación matemática: explicación de ideas, argumentos y justificaciones.
🙌🏽Aumenta la motivación y la relevancia del aprendizaje al conectar con intereses de los alumnos.
✔️Fomenta la autonomía, la creatividad y la resiliencia ante desafíos.

¿Cómo usamos nuestra fábrica de problemas en el aula?
1° el alumno leerá las instrucciones de realización (pasos para realizarlo y pistas para elegir operación/es)
2° Tendrá una plantilla para hacer y solucionar el problema.
3° Tendrá una semana para hacerlo desde casa.
4° De manera quincenal, el alumno al que le haya tocado la fábrica de problemas dictará al resto de la clase el problema y lo realizarán por grupos por medio de la técnica de aprendizaje cooperativo "lápices al centro" y lo corregiremos en gran grupo.