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Descripción

Descubre el material "Ponte en mis zapatos, ¿qué sentirías?". Con él, tus alumn*s explorarán el fascinante mundo de las emociones. Este recurso interactivo les ayudará a desarrollar su inteligencia emocional y empatía de forma divertida y significativa.

¿Qué incluye este material para tus clases?

  • Tarjetas de emociones: Encuentra una gran variedad de tarjetas con ilustraciones de cerebros que representan diferentes emociones. También tienes tarjetas con la palabra "EMOCIONES" para un juego más dinámico y visual.
  • Dado interactivo: Un dado con preguntas clave que invitan a la reflexión profunda y al diálogo abierto sobre las emociones.
  • Actividad de empatía: Tus alumn*s se pondrán en el lugar de otr*s. Así comprenderán diversas perspectivas y reacciones emocionales.
  • Fomenta la expresión: Anima a l*s estudiantes a identificar, nombrar y expresar sus propios sentimientos de manera saludable y constructiva.
  • Diseño atractivo: El material es visualmente estimulante. Captará la atención de l*s más jóvenes y hará el aprendizaje más ameno.

¿Qué habilidades desarrollarán tus alumn*s?

Con este material, tus alumn*s podrán:
  • Identificar y nombrar emociones: Reconocerán una amplia gama de sentimientos en sí mism*s y en l*s demás.
  • Desarrollar la empatía: Comprenderán y compartirán los sentimientos de otr*s. Esto mejorará sus habilidades sociales.
  • Fomentar la autoconciencia emocional: Reflexionarán sobre sus propias reacciones. Aprenderán a gestionarlas mejor.
  • Practicar la expresión emocional: Aprenderán a comunicar sus sentimientos de forma efectiva y respetuosa.
  • Adquirir estrategias de afrontamiento: Pensarán en soluciones para manejar emociones difíciles o para mantener las positivas.
  • Mejorar la comunicación: Desarrollarán habilidades para dar consejos y para escuchar activamente a sus compañer*s.

Emociones2

2,99 €
Detalles del producto
  • Clases:
    EI, 1.-6. PRIM
  • Páginas:
    7 páginas
  • Tipo de material:
    Refuerzo / NEE / Materiales de apoyo
  • Formato:
    PDF

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