Documento de apoyo para la intervención en Pedagogía Terapéutica, centrado en el desarrollo progresivo de la discriminación auditiva, segmentación, unión y manipulación de sílabas y fonemas. Incluye objetivos, actividades y criterios de seguimiento que permiten planificar, registrar y evaluar la adquisición de la conciencia fonológica como base para la lectoescritura.