Este material está diseñado para trabajar la competencia lectora en la selección de información relevante dentro de un texto.

El ejercicio consiste en pequeños relatos en los que aparecen diferentes juguetes. Cada relato tiene dos tipos de información:

• Información relevante que describe las características físicas del objeto (forma, color, material, partes, etc.).

• Información secundaria: detalles narrativos o anecdóticos que hacen la lectura más amena y atractiva.

El objetivo es que el alumnado aprenda a discriminar lo esencial de lo accesorio en un texto, entendiendo que no toda la información tiene el mismo valor.

Objetivos de aprendizaje

Identificar información relevante en un texto.

Comprender y recordar las características físicas de un objeto.

Desarrollar la atención lectora en un contexto lúdico y cercano.

Fomentar la motivación lectora a través de historietas divertidas.

Metodología sugerida

Lectura compartida o individual de los textos.

Señalar o subrayar la información importante.

Responder a preguntas de cada texto para comprobar si se ha comprendido lo esencial.

Comparar en grupo qué detalles eran realmente importantes y cuáles eran secundarios.

Evaluación

Se puede evaluar con una rúbrica sencilla:

Identifica correctamente la información relevante (sí / con ayuda / no).

Comprende el texto (sí / parcialmente / no).