3 páginas
4 páginas
Amb aquest material treballarem les habilitats auditives, concretament la discriminació de sons i l'escolta activa.
Per fer-ho demanarem als nostres alumnes que escoltin i despres col·loquin la imatge d'allò que han escoltat.
Com ho fem?
-Cal imprimir i preparar amb velcro de doble cara el material per cada un dels nostres alumnes.
-Previ a l'activitat: Treballar de forma aïllada el so de cada una de les imatges. Com és el so d'un ocell? i d'un gat? podem posar-li els audios i després que imitin el soroll.
- Posar un audio, deixar temps per discriminar so i col·locar a la seqüència de sons. Anant posant 4 audios diferents.
Podem fer l'activitat diverses vegades canviant la seqüència de sons.
Els audios els podeu trobar a moltes plataformes d'internet. Jo els he descarregat de VIDEVO.
24 materials per treballar la consciència fonològica.Rimes:Memory paraules rimades.Emparellar rimes.Dòmino rimesQuè rima amb què?" veig, veig...paraules que rimen amb...."Rima amb...dibuixa i/o pintaHabilitats auditives:Seqüències de sonsImatges de cançons buidatge d'imatges per discriminar sons.Discriminació sons:Troba la imatge intrusaRodes fonològiques manipulables.Amb quin so comença?Busca i pinta so inicial.Classifica imatges segons so vocàlics.Amb qui so comença? Busca la seva grafiaVeis, veis..paraules que comencen amb la....Síl·laba:Col·loca tantes rodonetes com síl·labesBusca les paraules de 1-2-3 i 4 sil·labesQuina és la paraula més llarga?Ordena les síl·labesEncercla paraules de "x " síl·labesBuidatge de imatges de 1-2-3-4 per classificar en activitast diversesQuina paraula té la mateixa síl.laba inicial?
Curso: EI, 1.-3. PRIM
Valoraciones y comentarios