Este material está compuesto por una colección de textos originales y adaptados para alumnos de 3º y 4º de Educación Primaria, pensados para trabajar la comprensión lectora en inglés de forma progresiva, lúdica y significativa. Todos los textos están redactados utilizando únicamente present simple y present continuous, e incluyen estructuras y vocabulario adecuados al nivel.

En el índice inicial se podrá ver el listado de los 15 textos y el tema principal, así como el vocabulario que se trabaja y el nivel más adecuado. 

A lo largo de las historias, recetas e instrucciones, se trabajan contenidos como:

• Rutinas y acciones habituales

• Acciones que están ocurriendo ahora mismo

• Uso de adverbios de frecuencia (always, often, sometimes, never)

• La hora (o’clock, quarter past, half past, quarter to)

• Vocabulario temático (animales, lugares de la ciudad, recetas, actividades cotidianas, etc.)

• Comprensión de textos instructivos y tipo noticia

Cada texto incluye una batería de preguntas de comprensión lectora con el siguiente formato:

• 8 preguntas de opción múltiple (4 opciones, solo una correcta)

• 2 preguntas de respuesta abierta, que invitan al alumnado a reflexionar o deducir información

Además, muchos textos están ambientados en contextos cercanos al alumnado (escuela, casa, parque, biblioteca…), lo que facilita la conexión personal y el aprendizaje significativo del idioma.

Este recurso puede ser usado en clase como parte de la rutina de lectura, en rincones de trabajo, en talleres de inglés, como apoyo para la expresión oral o incluso para tareas de repaso en casa.