Die 'Zusatzangabe – GER Kompetenzniveau' bildet das Herzstück im Unterricht der Schüler*innen und ihrer Fortschritte bei der Sprachbeherrschung . Mit dem Erreichen jedes Kompetenzniveaus erwerben und vertiefen die Schüler*innen verschiedene Fähigkeiten. Sie beginnen meist mit dem Niveau A1, wo sie lernen, einfache Sätze zu verstehen und zu formulieren, konkrete Bedürfnisse auszudrücken und Basiswortschatz zu verwenden. Sobald sie A2 erreichen, sind sie in der Lage, routinemäßige Situationen zu bewältigen, die einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge erfordern . Mit B1 und B2 lernen die Schüler*innen, die Hauptideen komplexerer Texte zu verstehen und sich fließend und spontan zu verständigen, was es ihnen ermöglicht, in der Schule und darüber hinaus aktiv am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen . Beim Erreichen des C1 und C2 Niveaus können sie dann schon anspruchsvollere Texte und Diskussionen verstehen und sich selbst deutlich ausdrücken . Das 'Zusatzangabe – GER Kompetenzniveau' interagiert eng mit anderen Kategorien wie 'Grammatik', 'Interkulturelle Kompetenz', 'Wortschatz', 'Leseverstehen', 'Schreiben', 'Hör-/Hörsehverstehen', 'Sprechen', 'Vertretungsstunden' und 'Sprachmittlung'. Die Schüler*innen erweitern also von Niveau zu Niveau ihre sozialen, schriftlichen und logisch-kritischen Fähigkeiten, wobei jede erreichte Stufe die Tür zu tieferem Verständnis und erweiterten Möglichkeiten öffnet. So wird die Sprachkompetenz der Schüler*innen kontinuierlich durch die Zusatzangabe – GER Kompetenzniveau gesteigert und ihr Lernerfolg dokumentiert .