In der Kategorie 'Schreiben' konzentrieren wir uns auf die Kernkompetenzen, die Schüler*innen zum sprachlichen Ausdruck verhelfen. So wird jede Schülerin und jeder Schüler dazu ermutigt, das eigene Denken und Fühlen durch Worte auszudrücken. Ob es darum geht, eine spanische Geschichte zu erzählen, die Rechtschreibung zu verbessern, eine Bildbeschreibung zu verfassen oder das Schreiben von Übersetzungen und Interpretationen zu meistern - jedes Lernziel verfolgt das Ziel, die Schreibkompetenzen zu stärken und zu erweitern! Und natürlich: Je mehr die Schüler*innen schreiben, desto größer wird ihre sprachliche Kompetenz. In der Kategorie 'Schreiben' werden die Schüler*innen somit nicht nur dazu angeregt, ihre Gedankenströme zu Papier zu bringen, sondern lernen auch, diese gedanklichen Muster zu strukturieren und für andere verständlich zu machen. In Zusammenarbeit mit anderen Kategorien wie 'Sprechen', 'Grammatik' und 'Wortschatz' können die Schüler*innen so ihre Fähigkeiten im Bereich 'Schreiben' weiterentwickeln und perfektionieren! Gleichzeitig fließen Aspekte der 'Interkulturellen Kompetenz' ein, wenn es darum geht, kulturelle Unterschiede zu verstehen und angemessen darauf zu reagieren. 'Zusatzangabe – GER Kompetenzniveau', 'Vertretungsstunden', 'Hör-/Hörsehverstehen', 'Leseverstehen' und 'Sprachmittlung' sind weitere Kategorien, die eine wichtige Rolle in dieser allumfassenden Lernerfahrung spielen und das 'Schreiben' in Verbindung mit dem gesamten Spanischunterricht bereichern.