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Unsere Autorin I_love_DaZ empfiehlt 9 "Must-Haves" Materialien für (DaZ-) Lehrer*innen
Hallo ihr Lieben, ich heiße Jenny und bin vor nun schon sieben Jahren durch Zufall an einer Mittelschule gelandet, in der es nur Deutschklassen gibt. Was erst mal überhaupt nicht in meinem Interesse war, hat sich bereits nach kurzer Zeit zu meiner großen Liebe entwickelt.
Der erste Tag in der Deutschklasse war erst mal ein Schock für mich, denn ich hatte keine Ahnung von DaZ und musste dazu auch noch feststellen, dass dort gar nicht mit Büchern gearbeitet wird, sondern alles Material von den Lehrern selbst erstellt wird.
Mittlerweile habe ich aus der Not eine Tugend gemacht, denn nun habe ich lauter Sequenzen mit Material, das sowohl inhaltlich als auch gestalterisch genau aufeinander abgestimmt ist. Und ich habe so viel Freude an der Erstellung meiner liebevoll gestalteten Materialien.Seit etwas über 2 Jahren biete ich mein DaZ-Material nun auch auf eduki an und konnte es im Laufe der Zeit, mit wachsender Erfahrung als Autorin, nochmal auf ein ganz anderes Level bringen.Ich arbeite stetig daran, mein Angebot auszuweiten, zu professionalisieren und noch passgenauer zu gestalten. Dabei hilft mir vor allem der nette Austausch mit anderen Kollegen und Kunden auf Instagram.
Meine Empfehlungen:
Ich erstelle mein Unterrichtsmaterial zum größten Teil selbst und habe ein so großes Repertoire, dass ich eigentlich gar nichts mehr dazu brauche. Deswegen kaufe ich selbst eher selten Unterrichtsmaterial. Es gibt aber ein paar Ausnahmen, bei denen ich einfach nicht widerstehen konnte. Die hier vorgestellten Beispiele sind für mich in meinem Unterricht mittlerweile gar nicht mehr wegzudenken.
1. Naturkatastrophen von Unterrichtmitspass
- unglaublich anschaulich und dadurch perfekt für den Einsatz im Sachunterricht von DaZ-Schülern
- gestalterisch wunder aufgearbeitet und somit sehr motivierend
- sehr gute Differenzierungsmöglichkeiten
2. Silbenradio von kreativ lernen
- Schüler können mit den Händen arbeiten. Das ist besonders motivierend für Schüler, die noch nicht sicher lateinisch alphabetisiert sind.
- schnelle Erfolge bei der Bearbeitung, für jeden leistbar
- einfach nur wunderschön!
3. Buchstabenzauber von Abenteuer_Grundschule
- ebenfalls fantastische, sehr motivierende Gestaltung
- ausführliche Handreichung mit vielen Gedanken zur didaktischen Durchführung
- motivierend für meine Schüler während der Alphabetisierungsphase
- wertet meine Freiarbeitsarbeit auf
4. Brüche von Unterrichtmitspass
- Pizza teilen wird komplett durchgezogen
- Das Thema „Brüche“ wird wahnsinnig anschaulich und sehr kleinschrittig erarbeitet.
- genug Material auf niedrigstem Niveau vorhanden, dass ich selbst die schwächsten Schüler gut mitnehmen kann
- gestalterisch top!
5. Tablet Führerschein von ideenfuchs
- sehr kleinschrittig und damit auch für Schüler geeignet, die keinerlei Vorerfahrung mit Tablets haben.
- neutrale Gestaltung, die auch für Mittelschüler gut passt
- umfassender Inhalt. Danach sind die Schüler auf jeden Fall mit im Umgang mit dem Tablet.
- Sämtliche Ethikmaterialien von sirtobey sind unglaublich schülernah, interessant und motivierend
- komplexe Sachverhalte werden perfekt runtergebrochen und trotzdem tiefgehend bearbeitet
- einheitliche und liebevolle Gestaltung, die für Sekundarschüler perfekt passt
Verbformen sind so ziemlich das Wichtigste, das DaZ-Anfänger lernen müssen. Ich wiederhole diese in fast jedem Thema. Perfekt dafür geeignet ist der „Jackpot der Verben“ zu dem es passende Ergänzungen für zahlreiche Themen gibt. Die Schüler können auf eine spielerische und motivierende Art Verformen bis zur Automatisierung trainieren. Sehr gut auch als Freiarbeitsmaterial geeignet.
Ebenso essenziell sind die Personalpronomen. Ich selbst nutze das Material immer und immer wieder zur Wiederholung. Der Wandaushang sowie der Merkeintrag steht den Schülern jederzeit als Erinnerungshilfe zu Verfügung.
Dieser Buchstabenlehrgang ist ganz speziell für DaZ-Schüler konzipiert. Er besteht aus aufeinander abgestimmtem Material. Mit Hilfe von Audios, Bild- und Wortkarten lernen die Schüler zuerst die Wörter kennen, die sie im Nachgang benötigen, um die Buchstaben zu erlernen. Sie üben mit Buchstabenpuzzlen und Legekreisen, bevor sie dann die entsprechenden Seiten im Arbeitsheft bearbeiten.
Der Wortschatz ist womöglich angelehnt an meinen DaZ-Themen, um die nicht alphabetisierten Schüler möglichst gut in den Regelunterricht integrieren zu können.
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