Matematische Kunst

Warum ist es immer gut, im Unterricht Fächergrenzen zu überschreiten und Mathematik und Bildende Kunst zu mischen?

• Kreativität gehört definitiv zur Mathematik. Alle Mathebücher haben Probleme, die eine Gelegenheit bieten, Kreativität zu nutzen. Allerdings haben nicht alle Schüler die Möglichkeit, ihre Kreativität zu nutzen, bis es ihnen leicht gemacht wird. Wenn Mathematik und bildende Kunst kombiniert werden, bekommen alle Schüler zu spüren und in der Praxis zu beobachten, dass Kreativität zur Mathematik gehört.
• Die Einbindung von Kunst in den Mathematikunterricht inspiriert mehr Schüler, Mathematik zu lernen. Die Einstellung zur Mathematik wird positiver.
• Theoretisch orientierte Studierende erhalten die Möglichkeit, theoretische Ideen in die Praxis umzusetzen. Die Erfahrungswelt der Studierenden erweitert sich.
• Die/Der Lehrer/in erhält die Möglichkeit, die Schüler kennenzulernen, indem sie etwas Neues machen.

Wenn Mathematik und Bildende Kunst im Unterricht gemischt werden, profitieren alle. Deshalb ist es einen Versuch wert.