"Vom Feeling her ein gutes Gefühl!"

von Jürgen Tille-Koch, 4learning2gether

Der bekannte und vielzitierte Spruch des ehemaligen deutschen Fußballnationalspielers und heutigen Fußballfunktionärs  Andreas “Andy“ Möller gibt unserem aktuellen Newsletter die Überschrift und das Thema. „Jedes Gefühl hat eine eigene Funktion. …
Angst hilft uns aber nach wie vor, Gefahren zu erkennen. … Würden wir keine Angst empfinden, könnten wir Risiken und Gefahren nicht angemessen einschätzen und uns davor schützen. Überraschung steuert unsere Aufmerksamkeit auf den unerwarteten Reiz, um zu bewerten, ob es sich um etwas Bedrohliches handelt. Ekel schützt uns vor ungesunden und giftigen Substanzen und stößt diese aus, wenn wir sie aufgenommen haben. Ärger verspüren wir beispielsweise bei Ungerechtigkeit. Er bereitet uns auf Selbstverteidigung, Selbstbehauptung oder auf einen Kampf vor. Trauer oder Traurigkeit hilft uns bei der Bewältigung von Verlusten und Trennungen und bei der Verarbeitung des Erlebten, gleichzeitig hilft Trauer auch bei einer Neuorientierung und Weiterentwicklung. Scham und Schuld sorgen dafür, dass wir die Regeln und Verhaltensweisen einer Gesellschaft einhalten und uns als Teil einer Gruppe verhalten. Freude zeigt uns, dass unsere Bedürfnisse erfüllt wurden. Vorfreude ist dafür da, unsere Motivation entsprechend der zukünftigen Erfüllung unserer Bedürfnisse auszurichten.“
( https://invirto.de/magazin/gefuehle-und-emotionen-was-ist-was/ ) In unseren Bildungsplänen ist dieses Thema in der Persönlichkeitsbildung, Entwicklung und Stärkung des Selbstbewusstseins, Entwicklung eigener Gedanken und persönlicher Eigenschaften, Fähigkeit zur Selbst- und Fremdwahrnehmung u.a.m. verankert.
Stellvertretend werden an dieser Stelle zwei Beispiele genannt. Der LehrplanPLUS in Bayern formuliert für die Grundschule im Fach Ethik der Klassen 1/2 die Kompetenzen „Gefühlsbegriffe wahrnehmen und benennen (z. B. glücklich, zufrieden, wütend, ärgerlich), Beschreibungen und gestalterische Darstellung von Gefühlen, gegensätzliche Gefühle.“
Im BP Baden-Württemberg werden für das Gymnasium im Fach Ethik der Jahrgangsstufen 9/10 formuliert „moralische Gefühle (zum Beispiel Empörung, Mitleid, Scham, Sympathie) wahrnehmen, beschreiben und ihren Stellenwert für das menschliche Zusammenleben darstellen“. Im Kontext interkonfessioneller und interreligiöser Begegnungen werden hier für die islamische Religionslehre ... in der Grundschule die Unterrichtsziele „anderen wertschätzend, achtsam, sensibel und respektvoll zu begegnen“ genannt.

Die interaktive Datei "Das Traum-Meer der Gefühle" für die Grundschule von 4learning2gether ist in den Bereichen Ethik, Religion, Pädagogik und Deutsch (mit Blick auf die Entwicklung der Lesekompetenz) einsetzbar.
Die Hauptperson Leah verarbeitet in der Unterrichtsvorlage ihre Gefühle im Traum. In dieser Traumwelt lebt die Schildkröte Lilly. Sie erlebt nachts nochmal die Gefühle, die Leah tagsüber spürt: Angst, Trauer, Wut, Scham und Freude. In abwechslungsreichen und altersgemäßen Texten werden die genannten Gefühle erlebt und in Aufgaben zum Leseverstehen verdeutlicht. Weitere Übungen beziehen die Person der Leser*innen mit ein und entwickeln einen offenen Umgang mit eigenen Gefühlen.
Mit dem Adobe Acrobat Reader können sowohl die Übungen problemlos gelöst, als auch die begleitenden Audio- und Video-Dateien geöffnet werden.