Die arrangierten Songs werden in der Regel im Klassenverband gespielt, gesungen oder zu Bewegung dargestellt. Orientiert am Leistungsvermögen der Schülerinnen und Schüler und an den individuellen Unterrichtszielen, werden die einzelnen Stimmen in Kleingruppen oder Einzelarbeit eingeübt. Die Unterrichtsplanungen werden bestimmt von der instrumentalen Ausrüstung des Musikbereiches und den in der Regel begrenzten räumlichen Möglichkeiten für Gruppenübungen.

Dieses Songarrangement berücksichtigt die Level 1 leicht, 2 mittlerer Level und 3 Herausforderung. Innerhalb der einzelnen Notationen wird die Umsetzung der Leistungsfähigkeit der Schüler*innen zugeordnet.

Zum Arrangement
Das Arrangement der Songs „Somewhere over the rainbow“ und „What a wonderful world“ orientiert sich an der Coverversion von Robin Schulz/Alle Farben/ Israel Kamakawiwo´ole, die im Juli 2021 erschienen ist. Diese Produktion ist veröffentlicht unter https://www.youtube.com/watch?v=Puz2OPkpkeY. Tonart und Songfolge sind mit dieser Aufnahme identisch, so dass neben der Live-Realisation auch zu dieser Songvorlage mitgespielt werden kann.

Rhythmen
Die Rhythmen sind unter „Drums 1“, Drums 2“ und „Drums 3“ notiert, der Wechsel ist in Beschreibung und Partitur festgehalten.

Begleitung
Die angegebene Instrumentierung ist als Vorschlag gedacht. Die Akkorde der rhythmisch orientierten Begleitung werden von Takt 31 bis 39 in Achtel-Einzeltöne aufgelöst und in der Wiederholung in das rhythmische Muster zurückgeführt.

Bass/Boomwhacker
Bei einem möglichen Einsatz der Boomwhacker ist der Hinweis auf die Spieltechnik bei ganzen und halben Noten als Empfehlung anzusehen.

Fächerübergreifende Projekte
Der Song ist ergänzend zum Klassenmusizieren für fächerübergreifende Projekte geeignet in z.B. Ethik (positives Denken & Lebensgefühl, Freiheit, Glück) und Englisch (Texterarbeitung/Wortschatzarbeit).