Märchen mithilfe von Wort- und Bildkärtchen verfassen

Das Schreiben eigener Märchen ist ein fester Bestandteil des Deutschunterrichts verschiedener Klassenstufen. Während aus einigen SchülerInnen die Ideen nur so hervor sprudeln, fällt dieser Prozess des kreativen Schreibens anderen Schülern jedoch sehr schwer, da sie keinen Einstieg finden oder sich nicht auf eine Hauptfigur oder einen Handlungsort konzentrieren und so keinen roten Faden verfolgen.

Der begleitende Einsatz von Bild- und Wortkarten begegnet diesen Problemen auf spielerische, für die SchülerInnen ansprechende Weise und fördert so den Schreibprozess nachhaltig.

In meinem Material habe ich insgesamt über 50 Bild-und Wortkarten aus den Bereichen Hauptfiguren Gegenstände Eigenschaften Tiere/Wesen Orte, anhand derer es den SchülerInnen leicht fällt ein eigenes Märchen zu schreiben, zusammengestellt.

Das Material lässt sich zur Binnendifferenzierung oder als  Schreibspiel einsetzen:

Die SchülerInnen ziehen vor dem Beginn des Schreibprozesses jeweils eine Karte aus jedem Bereich und schreiben anhand dieser Begriffe ihr eigenes Märchen.

Je nach Kompetenzniveau der SchülerInnen ist es darüber hinaus möglich, auch während des Schreibprozesses Hilfestellung mit weiteren Eigenschafts-Kärtchen zu erhalten.

Die Fantasie der SchülerInnen kommt so in Gange, die Angst vor dem leeren Blatt verschwindet.

Ich habe mit dem Material bereits viele schöne Unterrichtsstunden mit meinen Kleinen verbracht. Es sind tolle, zum Teil lustige Märchen entstanden!

Wie unterstützt ihr den Schreibprozess eurer Schüler?