Inhaltsangaben mal anders - Lektüren mit selbstproduzierten Erklärvideos erschließen

Bei vielen SchülerInnen ist das Erschließen der Handlung von Lektüren im Deutschunterricht oftmals eher unbeliebt, da dieser Unterrichtsschritt häufig damit verbunden ist, zu vielen Kapiteln eines Romans oder Szenen eines Dramas Inhaltsangaben zu verfassen oder einen tabellarischen Handlungsüberblick lektürebegleitend anzulegen, und wenig Abwechslung bietet.

Mit dem Einsatz von selbstproduzierten Erklärvideos möchte ich Ihnen eine Möglichkeit vorstellen, wie Sie diesen wesentlichen Unterrichtsschritt motivierender gestalten können und zudem die Medienkompetenz Ihrer SchülerInnen fördern.

Erklärvideos sind durch ihre zunehmende Verbreitung auf YouTube und anderen Videoportalen zurzeit in aller Munde und werden von zahlreichen SchülerInnen zur Vorbereitung auf die nächste Klausur oder Nachbereitung von im Unterricht nicht Verstandenem genutzt.

Folgende Typen sind besonders populär:

Bei Explainity Clips wie im Beispiel zum Video Eierkochen erklärt vom YouTube-Kanal Explainity Erklärvideos spricht eine Stimme aus dem Off und erklärt einen Sachverhalt, während meist einfache Grafiken begleitend ins Bild gelegt werden und den Text unterstützend illustrieren.

Eine Beispiel für den Deutschunterricht bietet der Stark Verlag mit seinem Video zur Handlung von Johann Wolfgang Goethes Drama Faust I auf seinem YouTube-Kanal.

Sein Video zu Goethes Faust I ist beispielhaft für seine humorvolle und zugleich fundierte Umsetzung der Handlung literarischer Texte mithilfe von Spielfiguren, Stimme und Hintergrundbildern.

Das Setting für seine Videos erklärt er in diesem interessanten Video.

Im Gegensatz zu den beiden obengenannten Videotypen vermittelt in den Videos des YouTube-Kanals musstewissen Deutsch kein Sprecher aus dem Off, sondern die Moderatorin Lisa Ruhfus vor der Kamera zentrale Inhalte mit Unterstützung durch die Einblendung von Zitaten, erläuternden Grafiken und Bildern. Auch hier empfehle ich Ihnen das Video zu Goethes Faust, um sich einen Eindruck von der Machart solcher Videos, die Elemente des Vloggings aufweisen, zu verschaffen. In einem weiteren Video dieses Kanals wird der Inhalt mittels eines Instagram-Profils vermittelt, was ebenfalls einen sehr schülernahen Ansatz darstellt.

Gegenüber dem klassischen Vorgehen mit häufig als Hausaufgabe anzufertigenden Inhaltsangaben bietet das Produzieren von Erklärvideos zahlreiche Vorteile, von denen die wesentlichen kurz genannt seien:

- wesentlich höhere Schülermotivation (sowohl der Produzenten als auch der Rezipienten) durch kreativ-exploratives Lernen nach dem Prinzip „Schüler unterrichten Schüler“ (Lernen durch Lehren)

- stärkeres Durchdringen der Inhalte durch die Notwendigkeit der intensiveren Auseinandersetzung zur Reduktion, Vermittlung und Aufbereitung der Handlung

- Förderung der Medienkompetenz: Analyse, Reflexion von Medien; Verwendung von zur Produktion erforderlichen Soft- und Hardware

- Produkte können dauerhaft digital verfügbar gemacht werden und bieten so, z.B. für das häusliche Lernen und Wiederholen einen echten Mehrwert

- die Schreibform Inhaltsangabe lässt sich problemlos mit dem Verfahren verbinden und gezielt fördern

- erhöhte Motivation zur Lektüre und intensiveren Beschäftigung mit dem literarischen Werk

Die Videoaufnahmen lassen sich mittlerweile problemlos in hervorragender Qualität per Smartphone erstellen und durch teils kostenlose und leicht verständliche Apps und Software mit relativ geringem Aufwand bearbeiten.

Warum also nicht das große Potenzial dieser in der Lebenswelt der SchülerInnen fest verankerten Medienprodukte für den eigenen Unterricht gezielt nutzen, um die Handlungsschließung zu etwas Besonderem zu machen und gleichzeitig eine tolle Grundlage für eine vertiefende Auseinandersetzung mit dem Werk zu legen?

In meinem Unterrichtskonzept stelle ich Ihnen die einzelnen Unterrichtsschritte und editierbaren Materialien vor, die es Ihnen ermöglichen, direkt mit ihren SchülerInnen durchzustarten und Erklärvideos zu klassischen Dramen, Erzähltexten und aktuelln Jugendromanen ohne großen Aufwand zu gestalten.

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https://lmpid.de/105050

Welche Erfahrungen haben Sie mit Erklärvideos im Unterricht gemacht? Ich freue mich auf einen regen Austausch!

Dr. Antwort