Geschichte zum Anfassen: 4 Ideen mit Bastelbögen für Klasse 5–7 (von der Steinzeit bis zur Ritterburg)

Wie wohnten, arbeiteten und aßen die Menschen früher? Diese Leitfrage wird greifbar, wenn die Klasse ein Dorf, eine Stadt oder eine Burg selbst baut. Mit einem Bastelbogen malen die Kinder Gebäude, Figuren und Tiere aus, schneiden sie aus, knicken die Laschen und stellen alles auf Tonpapier auf. Hier findest du vier Ideen, wie du solche Modelle im Geschichtsunterricht der Klassen 5 bis 7 sinnvoll einsetzt, damit mehr dabei herauskommt als eine schöne Bastelstunde.

So läuft eine Bastel-Doppelstunde ab

1. Einstieg (10 Minuten): Zeige ein farbiges Beispielbild des fertigen Modells am Board. Frage: Welche Gebäude erkennt ihr, wer lebt und arbeitet hier?

2. Ausmalen (30 Minuten): Während die Kinder malen, besprichst du kurze Sachinfos zu den einzelnen Teilen. Diese Phase ist ruhig und eignet sich gut für Fragen.

3. Ausschneiden (25 Minuten): An den gestrichelten Linien schneiden, die Laschen nach hinten knicken.

4. Aufbauen und erklären (25 Minuten): Die Teile auf Tonpapier in A3 aufstellen und kleben. Danach erklärt jedes Kind sein Modell der Nachbarin oder dem Nachbarn. Erst dieser Schritt macht aus der Bastelarbeit eine Geschichtsstunde.

Tipp: Druck die Bögen auf A3. Dann werden die Teile groß genug, dass auch Kinder mit wenig Feinmotorik gut schneiden können. Für die Differenzierung funktioniert: Wer schnell ist, schreibt auf die Rückseite, wozu jedes Teil diente. Wer mehr Zeit braucht, gestaltet nur das wichtigste Gebäude, zwei Tiere und drei Figuren.

1. Mythen am Modell klären: „Wohnten Steinzeitmenschen in Höhlen?“ (Klasse 5)

Fokus: Vorstellungen überprüfen, Leben der Jäger und Sammler beschreiben

So geht's: Stell die Behauptung „Die Steinzeitmenschen wohnten in Höhlen“ an den Anfang und lass die Klasse abstimmen. Beim Bauen des Eiszeit-Lagers mit Höhle und Unterschlupf kommt die Auflösung: Meistens nicht. Höhlen waren kalt, feucht und dunkel. Gewohnt wurde in Zelten und Unterständen, oft unter Felsdächern, tief in den Höhlen wurde gemalt.

Tipp: Dasselbe klappt bei den Germanen mit dem Hörnerhelm. Den trugen die Germanen nicht. Frag vor dem Ausmalen, wer der Kriegerfigur Hörner malen würde.

2. Römer und Germanen im direkten Vergleich (Klasse 6)

Fokus: zwei Lebenswelten vergleichen

So geht's: Die eine Hälfte der Klasse baut die Römerstadt mit Kolosseum, Insula, Thermen, Aquädukt und Markt, die andere das germanische Dorf mit Langhaus, Viehgatter, Ziehbrunnen und Schmied. Danach stellen sich je ein Römer-Kind und ein Germanen-Kind ihre Modelle vor und füllen gemeinsam eine Tabelle aus: Wohnen, Wasser, Arbeit, Freizeit.

Tipp: Gute Gesprächsanlässe liefern die Unterschiede beim Wohnen. In Rom lebten die meisten Menschen zur Miete in engen, mehrstöckigen Mietshäusern, den Insulae. Im germanischen Langhaus lebten Mensch und Tier unter einem Dach, und das Vieh wärmte im Winter mit.

3. Gebäude nach ihrer Funktion ordnen (Klasse 5–7)

Fokus: Funktionen von Bauwerken erklären

So geht's: Bevor die Teile aufgeklebt werden, sortieren die Kinder sie auf dem Tisch in Gruppen: Wohnen, Versorgung, Religion, Freizeit und Schutz. Bei der Römerstadt landet das Aquädukt bei der Versorgung, der Tempel bei der Religion und das Kolosseum bei der Freizeit. Bei der Ritterburg wird klar, wozu Bergfried, Ringmauer, Zugbrücke und Burgkapelle dienten.

Tipp: Lass genau hinschauen. Ein Legionär trägt einen eckigen Schild, ein Gladiator einen runden. Solche Details merken sich Kinder lange.

4. Ein Zeitstrahl zum Anfassen über das ganze Schuljahr (Klasse 5–7)

Fokus: Epochen zeitlich einordnen

So geht's: Spann eine Schnur oder Papierbahn quer durch den Klassenraum. Nach jeder Einheit kommt das fertige Modell an die richtige Stelle, dazu ein Kärtchen mit der Jahreszahl und drei Sätzen „Das war neu“. Eine mögliche Reihenfolge: Alt- und Jungsteinzeit zu Beginn von Klasse 5, das alte Ägypten als erste Hochkultur, Rom und Germanen direkt nacheinander in Klasse 6, Wikinger und Ritterburg zum Mittelalter.

Tipp: Weise die Klasse darauf hin, dass der Zeitstrahl nicht maßstäblich ist. Die Steinzeit dauerte viel länger als alle späteren Epochen zusammen. Zum Schuljahresende können Gruppen Eltern oder Parallelklassen durch „ihre“ Epoche führen.

Material zum Mitnehmen

Alle sieben Epochen von der Altsteinzeit bis zur Ritterburg gibt es als Paket. Zu jedem Bogen gehören eine Lehrerseite mit Ablauf, Differenzierung und kurzen Sachinfos, der Bogen in A3 und A4 und eine farbige Vorlage zum Zeigen. Du brauchst nur Buntstifte, Schere, Kleber und Tonpapier.

Geschichte Bastelpaket: 7 Bastelbögen von der Steinzeit bis zur Ritterburg (Kl. 5–7)

https://eduki.com/de/material/2359778

Bastelbogen: Leben in einer römischen Stadt (Kl. 5/6)

https://eduki.com/de/material/2359656

Bastelbogen: Das germanische Dorf (Kl. 5/6)

https://eduki.com/de/material/2359606

Viel Freude beim Bauen!