Am Donnerstag, 5. November, ist in Großbritannien Bonfire Night. Für viele deiner Schülerinnen und Schüler ist das Fest neu, und genau das macht es spannend: Feuerwerk, Toffee Apples und eine echte Geschichte aus dem Jahr 1605. Gleichzeitig passt das Thema perfekt zum Simple Past, denn alles, was am 5. November gefeiert wird, ist längst passiert. Hier findest du fünf Ideen für Klasse 6/7, die du mit wenig Vorbereitung einsetzen kannst. Am Ende stelle ich dir einen passenden Detektivfall vor, den du kostenlos ausprobieren kannst.
Dauer: etwa 10 Minuten
Fokus: Aussprache, Hörverstehen, Neugier wecken
So geht's: Schreib die ersten Zeilen des traditionellen Reims an die Tafel: “Remember, remember the fifth of November, gunpowder, treason and plot. I see no reason why gunpowder treason should ever be forgot.” Lies ihn einmal laut vor, dann sprechen alle im Chor mit, erst leise, dann laut. Danach stellen die Kinder Vermutungen an: Was könnte am 5. November passiert sein? Was bedeutet gunpowder? Sammle die Ideen an der Tafel und lass sie stehen. Am Ende der Stunde schaut ihr, welche Vermutung stimmt.
Differenzierung: Gib die Wörter gunpowder (Schießpulver) und plot (geheimer Plan) als Hilfe vor. Stärkere Lernende formulieren ihre Vermutung schon in einem englischen Satz: “I think somebody wanted to …”
Dauer: etwa 15 Minuten
Fokus: Wortschatz rund um das Fest
So geht's: Acht Wörter reichen für den Anfang: bonfire, fireworks, sparkler, toffee apple, Guy, wellies, mittens, hot chocolate. Zeichne zu jedem Wort eine schnelle Skizze an die Tafel oder zeige Bilder per Beamer. Dann spielt ihr „What's missing?“: Alle schließen die Augen, du wischst ein Bild weg, und wer das fehlende Wort zuerst auf Englisch nennt, darf als Nächstes eines wegnehmen. Kläre dabei kurz, was ein Guy ist: eine Figur aus alten Kleidern, die manche Leute auf das Feuer setzen.
Differenzierung: Schwächere Lernende dürfen auf eine Wortliste schauen. Stärkere beschreiben ein Wort, ohne es zu nennen: “You wear them on your feet when it is muddy.”
Dauer: etwa 20 Minuten
Fokus: Leseverstehen, Simple Past, British culture
So geht's: Erzähl die Geschichte kurz und kindgerecht: Im Jahr 1605 wollte eine kleine Gruppe von Männern das Parlament in London mit Schießpulver zerstören, weil Katholiken in England damals ungerecht behandelt wurden. Guy Fawkes bewachte die Fässer in einem Keller unter dem House of Lords. Ein geheimer Brief warnte einen Lord, in der Nacht zum 5. November wurde Guy Fawkes entdeckt, und das Pulver explodierte nie. Weil der König in Sicherheit war, zündeten die Menschen in London Feuer an. Schreib diese Ereignisse als fünf englische Sätze auf Papierstreifen, und die Kinder legen sie in die richtige Reihenfolge. Danach markieren sie alle Verben im Simple Past.
Differenzierung: Für schwächere Gruppen nummerierst du den ersten und den letzten Streifen vor. Stärkere Gruppen schreiben einen sechsten Satz dazu: Wie feiern die Menschen heute?
Dauer: etwa 90 Minuten oder 2 × 45 Minuten
Fokus: Simple Past anwenden, genaues Lesen, begründen
So geht's: Ein Krimi bringt auch stille Klassen ins Reden, weil alle wissen wollen, wer es war. In meinem Fall „The missing toffee apples“ verkaufen Priya und Tom beim Bonfire-Night-Fest im Park Toffee Apples für das Tierheim. Während des Feuerwerks ist das Tablett plötzlich leer. Neben dem Tablett liegt ein klebriger roter Handschuh, und im Matsch sind kleine Stiefelabdrücke mit Sternen zu sehen. Die Kinder lesen die Geschichte, vergleichen vier Hinweiskarten mit den Spuren und tragen ihre Ergebnisse in eine Lösungstabelle ein. Wer ein Ergebnis nennt, muss es mit Hinweisen aus dem Text belegen: “It wasn't …, because …” Wichtig: Das Simple Past sollte schon eingeführt sein, der Fall dient der Übung und Anwendung.
Differenzierung: Eine Word help unter dem Text und Satzanfänge für den Bericht helfen schwächeren Lernenden. Stärkere bearbeiten die Challenge ohne Hilfen.
Dauer: etwa 20 Minuten
Fokus: kreatives Schreiben, Simple Past, Adjektive
So geht's: Die Kinder stellen sich vor, sie waren am 5. November bei einem Bonfire-Night-Fest. Sie schreiben ein kurzes Gedicht mit fünf Zeilen, jede Zeile beginnt mit einem Sinn: I saw … / I heard … / I smelled … / I tasted … / I felt … Zum Beispiel: “I saw red and gold rockets in the sky. I tasted a sticky toffee apple.” Wer möchte, liest sein Gedicht vor. Die Gedichte kannst du anschließend an einer „Bonfire wall“ im Klassenraum aufhängen.
Differenzierung: Eine Wortbank mit Adjektiven (loud, bright, warm, sticky, cold, colourful) hilft beim Formulieren. Stärkere Lernende schreiben zwei Sätze pro Sinn oder ergänzen ein because.
Bonfire Night verbindet Landeskunde und Grammatik auf natürliche Weise: Die Geschichte von 1605 liefert den Grund, über die Vergangenheit zu sprechen, und das Fest selbst macht neugierig. Du musst nicht alle fünf Ideen umsetzen. Schon der Reim zum Einstieg und eine der längeren Ideen füllen eine Doppelstunde rund um den 5. November.
Zum Ausprobieren gibt es die kostenlose Leseprobe „Bonfire Night Mystery“ (1 Seite, etwa 15–20 Minuten): den Anfang der Geschichte, eine Hinweiskarte und eine kurze Simple-Past-Aufgabe mit Lösung. Sie endet mit einem Cliffhanger.
https://eduki.com/de/material/2323594
Die Vollversion „Bonfire Night Englisch Simple Past Mystery“ (10 Seiten, Klasse 6–7) enthält die ganze Geschichte, alle vier Hinweiskarten mit Lösungstabelle, einen Infotext zu Guy Fawkes und dem Gunpowder Plot (kindgerecht und ohne Gewaltdetails), Wortschatz mit Bildern, Quiz, Simple-Past-Übungen, einen Detektivbericht, vollständige Lösungen mit Auflösung zum Vorlesen und eine Lehrkraftseite.
https://eduki.com/de/material/2323559
Der Fall gehört zur Reihe nextclass English Mystery. Weitere Fälle der Reihe gibt es zu Halloween und zu Christmas, ebenfalls für Klasse 6–7 und zum Simple Past:
https://eduki.com/de/material/2306510
https://eduki.com/de/material/2323720
Viel Spaß beim Ermitteln, und: Remember, remember the fifth of November!
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