
Suchsel sind eine tolle Sache.
Dabei steckt in ihnen mehr, als auf den ersten Blick zu erkennen ist.
Deine Klasse kann die Wörter in musikalischen Buchstabensalaten nämlich nicht nur finden.Gemeinsam könnt ihr sie auch vertonen.
Hier sind drei Unterrichtsideen für den kreativen Einsatz von Buchstabengittern in Deinem Musikunterricht mit Kindern im Grundschulalter.

In diesem Suchsel haben sich neun Töne versteckt, die die Kinder mit dem Körper spielen können.
Doch wie klingen diese Wörter?
Teile das Suchsel aus und geht jeden Klang gemeinsam durch:
Wenn ihr möchtet, könnt ihr auch eigene Rhythmen mit den neun Bodypercusion-Wörtern bilden.

Mit diesem Buchstabengitter könnt ihr neun wichtige Noten- und Pausenwerte in der Musik wiederholen.
Noch lebendiger werden sie, wenn ihr sie hörbar macht.
Und dafür geht es direkt an die Tafel:
Zum Beispiel so:
Die lange Viertelnote können die SuS mit einer großen Armbewegung auf den Oberschenkeln patschen.
Eine kurze Achtelnote dürfen sie vorsichtig mit ihren Stiften auf den Tischen klopfen.
Und eine Pause?
Die ist natürlich leise.
Hier bewährt sich bei mir eine erhobene „Stop-Hand“ oder der erhobene Zeigefinger vor den Lippen.
Können die Kinder so leise sein, dass ihr eure Uhr im Klassenzimmer ticken hört?

Welche Percussionsinstrumente kennt Deine Klasse?
Mit diesem Suchsel (PDF bei Eduki ansehen) kannst Du das spielerisch überprüfen.
Im Wortgitter sind neun Instrumente enthalten.
Besonders schön wäre es natürlich, wenn ihr sie im Anschluss direkt ausprobieren könnt.
So lernen Deine SuS nicht nur, wie die Selbstklinger heißen.
Auch ihre rhythmische Möglichkeiten bleiben im Kopf.
Tipp: Verbinde für noch mehr Lernimpulse gerne das Suchsel mit den Musikbegriffen und Percussioninstrumente miteinander.
Ihr könnt Euch damit zum Beispiel eigene Rhythmen oder kleine Rhythmus-Lieder ausdenken.
Das ist natürlich auch mit dem Bodypercussion-Buchstabengitter möglich.
Viel Freude wünsche ich Euch dabei.
Manu Holmer
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