Diskriminierungssensible Unterrichtsmaterialien

Warum ist es wichtig, gegen Diskriminierung in Unterrichtsmaterialien vorzugehen? 

Diskriminierung in Unterrichtsmaterialien kann das Selbstwertgefühl von Schüler:innen beeinträchtigen und ihre Chancengleichheit untergraben. Sie verstärkt Stereotype und ist Barriere für eine inklusive Gesellschaft.

Auf was sollten Autor*innen deiner Meinung beim Erstellen von Materialien achten?

Lehrkräfte, die Unterrichtsmaterialien erstellen, sollten darauf achten, unterschiedliche ethnische Hintergründe, Kulturen und Geschlechter zu zeigen und dabei diskriminierungssensible Sprache zu verwenden. Stereotype sollten vermieden und realistische Repräsentationen bevorzugt werden. Ereignisse und Personen sollten im richtigen Kontext und Zusammenhang dargestellt werden. Im besten Fall sollte man Rat und Feedback von betroffenen Gruppen und Expert*innen einholen. 

 Was rätst du Autor*innen, die sich noch gar nicht mir dem Thema “Diskriminierungen in den Materialien” auseinandergesetzt haben? 

Um diskriminierungsfreie Bildung zu fördern, sollten Lehrkräfte Fachliteratur lesen und Workshops besuchen, um sich weiterzubilden und zu sensibilisieren. Dabei ist es wichtig, eigene Vorurteile und Privilegien zu erkennen und zu hinterfragen. Die Zusammenarbeit mit Expert*innen kann zusätzliche Unterstützung bieten. Ich vermute mal, dass der Großteil aller Lehrkräfte von sich behaupten würde nicht rassistisch zu sein, aber das Problem ist, dass Schule unsere Gesellschaft widerspiegelt. Was draußen präsent ist, macht nicht vor Schule Halt. Unser Anspruch sollte sein eine wirklich wertschätzende Umgebung für alle zu schaffen und uns bewusst zu werden, dass wir nur dann eine Chance haben, dies zu erreichen, wenn wir uns selbst und unser Material und unser System kritisch hinterfragen, Betroffenen zuhören und unsere Perspektive dadurch erweitern.