Materialpaket: I have, who has...

In meiner Englischeinheit zum Thema Zoo animals habe ich den Wortschatz mithilfe von Wort- und Bildkarten eingeführt. Um den Wortschatz weiter zu festigen und die Lesekompetenz der SuS zu fördern, haben wir gemeinsam "I have... who has...?" gespielt. Dies ist eine motivierende Methode, um mit den Schüler*innen Vokabelthemen zu wiederholen. Jede/r Schüler*in bekommt ein Kärtchen (falls mehr Kärtchen als Schüler sind, bekommen manche Schüler*innen 2 Kärtchen). Der/Die Schüler*in mit dem Kärtchen "Start" beginnt und fragt: Who has....? Der/Die Schüler*in mit dem richtigen Vokabelkärtchen antwortet und fragt weiter " I have ...., who has ...?". Das Spiel bildet sozusagen eine lange Kette, anstatt das Spiel nur vorlesen zu lassen, lässt sich das ganze auch wie eine andere Domino an der Tafel oder in einem Stuhlkreis legen. Wortschatz: zoo, zookeeper, monkey, elephant, giraffe, hippo, crocodile, lion, rhino, zebra, snake, parrot, tortoise/turtle, penguin, seal, polar bear, spider, tiger, flamingo, kangaroo*Du darfst das Material für deinen Unterricht verwenden.*Du darfst das Material nicht verwenden, um es kommerziell zu benutzen.*Du darfst das Material nicht weitergeben oder weiterverkaufen.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

In meiner Englischeinheit zum Thema Halloween habe ich den Wortschatz mithilfe von Wort- und Bildkarten eingeführt. Um den Wortschatz weiter zu festigen und die Lesekompetenz der SuS zu fördern, haben wir gemeinsam "I have... who has...?" gespielt. Dies ist eine motivierende Methode, um mit den Schüler*innen Vokabelthemen zu wiederholen. Jede/r Schüler*in bekommt ein Kärtchen (falls mehr Kärtchen als Schüler sind, bekommen manche Schüler*innen 2 Kärtchen). Der/Die Schüler*in mit dem Kärtchen "Start" beginnt und fragt: Who has....? Der/Die Schüler*in mit dem richtigen Vokabelkärtchen antwortet und fragt weiter " I have ...., who has ...?". Das Spiel bildet sozusagen eine Kette, anstatt das Spiel nur vorlesen zu lassen, lässt sich das ganze auch wie eine Art Domino an der Tafel oder in einem Stuhlkreis legen. Wortschatz: witch, spider, vampire, owl, pumpkin, Jack O’Lantern, ghost, skull, bat, mummy, grave, spider web, black cat, skeleton, zombie, witch hat, candle, monster, eye ball, sweets, cauldron*Du darfst das Material für deinen Unterricht verwenden.*Du darfst das Material nicht verwenden, um es kommerziell zu benutzen.*Du darfst das Material nicht weitergeben oder weiterverkaufen.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

In meiner Englischeinheit zum Thema Christmas habe ich den Wortschatz mithilfe von Wort- und Bildkarten eingeführt. Um den Wortschatz weiter zu festigen und die Lesekompetenz der SuS zu fördern, haben wir gemeinsam "I have... who has...?" gespielt. Dies ist eine motivierende Methode, um mit den Schüler*innen Vokabelthemen zu wiederholen. Jede/r Schüler*in bekommt ein Kärtchen (falls mehr Kärtchen als Schüler sind, bekommen manche Schüler*innen 2 Kärtchen). Der/Die Schüler*in mit dem Kärtchen "Start" beginnt und fragt: Who has....? Der/Die Schüler*in mit dem richtigen Vokabelkärtchen antwortet und fragt weiter " I have ...., who has ...?". Das Spiel bildet sozusagen eine Kette, anstatt das Spiel nur vorlesen zu lassen, lässt sich das ganze auch wie eine Art Domino an der Tafel oder in einem Stuhlkreis legen. *Du darfst das Material für deinen Unterricht verwenden.*Du darfst das Material nicht verwenden, um es kommerziell zu benutzen.*Du darfst das Material nicht weitergeben oder weiterverkaufen.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

In meiner Englischeinheit zum Thema Weather habe ich den Wortschatz mithilfe von Wort- und Bildkarten eingeführt. Um den Wortschatz weiter zu festigen und die Lesekompetenz der SuS zu fördern, haben wir gemeinsam "I have... who has...?" gespielt. Dies ist eine motivierende Methode, um mit den Schüler*innen Vokabelthemen zu wiederholen. Jede/r Schüler*in bekommt ein Kärtchen (falls mehr Kärtchen als Schüler sind, bekommen manche Schüler*innen 2 Kärtchen). Der/Die Schüler*in mit dem Kärtchen "Start" beginnt und fragt: Who has....? Der/Die Schüler*in mit dem richtigen Vokabelkärtchen antwortet und fragt weiter " I have ...., who has ...?". Das Spiel bildet sozusagen eine lange Kette, anstatt das Spiel nur vorlesen zu lassen, lässt sich das ganze auch wie eine andere Domino an der Tafel oder in einem Stuhlkreis legen. Wortschatz: sunny, rainy, cloudy, windy, foggy, thundery/stormy, snowy, hot, cold, partly cloudy, rainbow, umbrella, scarf, sunglasses, weather forecast, cloud, rain, moon, snowflake, thunder*Du darfst das Material für deinen Unterricht verwenden.*Du darfst das Material nicht verwenden, um es kommerziell zu benutzen.*Du darfst das Material nicht weitergeben oder weiterverkaufen.

Klassenstufen: 3-4. Klasse