Der herbstliche Rechenspaziergang folgt dem Prinzip eines Lesespaziergangs. Auf den großen Bildkarten sind nicht nur die Cliparts abgebildet, sondern auch die Ergebniszahlen. Die Kärtchen können nun im Klassenzimmer, auf den Gang usw. verteilt werden. Nachdem den Schüler*innen gezeigt wurde, wo sich die Kärtchen befinden, kann es auch schon losgehen!

Konkreter Ablauf:

• Die Schüler*innen beginnen, die erste Multiplikationsaufgabe zu lösen.
• Nachdem sie die Aufgabe gelöst haben, suchen sie das passende Bild im Klassenzimmer, auf dem Gang usw., auf dem das Ergebnis steht. Das Bild sollen sie sich merken.
• Sobald die Kinder wieder zurück auf ihrem Platz sind, schneiden sie das entsprechende Bild aus und kleben es in das dafür vorgesehene Kästchen neben die Aufgabe. [Selbstverständlich können die Schüler*innen auch zuerst alle Kärtchen ausschneiden, bevor sie mit dem Rechnen beginnen.]

Hinweis: Sofern die Schüler*innen ein solches Arbeiten nicht kennen, sollten ihnen die jeweiligen Schritte genau erklärt werden.

Viel Freude mit dem Material! :)