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Die trockenen Regeln der Musiktheorie werden in ein Kochrezept verpackt!
Dieses Materialpaket enthält alle meine Materialien zur Einführung von Dur-Tonarten und natürlichen Moll-Tonarten in der Unterstufe.
Neben dem "Tonleiter-Rezept" gibt es auch Material zur Einführung von Begriffen wie Dur, Moll, Tonart, Tonleiter, Grundton...
Ergänzt werden kann mit der Einführung der harmonischen Moll-Tonleiter anhand des Gospels "Go Down Moses" und anschließendem Infoblatt zu allen drei Moll-Tonleitern sowie Übungsblatt.
Zwei Übungsblätter zum Transponieren von Dur nach Moll runden die Sache ab.
Außerdem enthält das Paket Übungsblätter in verschiedenen Schwierigkeitsgraden und zwei "Kochbücher", in denen alle Tonleitern übersichtlich notiert werden können, mit Lösungskarten.
Und schließlich gibt's noch Karten zum Bauen von menschlichen Tonleitern, schwarz/weiß wie die Tasten am Klavier.
Mit diesem Material lernen die SuS, wie man das "Tongeschlecht" eines Stückes von Dur nach Moll ändert. Auf dem ersten Blatt wird "Alle meine Entchen" von Dur nach Mall geändert.Auf einem weiteren Übungsblatt kann das Gelernte mit "Alle Vögel sind schon da" weiter gefestigt werden.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Mit diesem Material können der Unterschied zwischen Dur und Moll eingeführt und erklärt werden, was Moll eigentlich ist - bzw. was man unter einem Tongeschlecht versteht. Außerdem wiederholen die SuS, was man unter einer Tonart versteht. Der Kanon "Bruder Jakob" wird in Dur und in Moll geübt (z.B. auf dem Glockenspiel, oder singend...)Zum Abschluss der Stunde werden verschiedene Stücke in Dur und Moll angehört (gerne auch Popsongs!) und die SuS notieren dazu für sie passende Adjektive (oder Assoziationen). Dadurch kommt ein Wortspeicher zusammen, der das starre"fröhlich/traurig"-Schema erweitert. Tipp: Ich lasse zum Einstieg in die Stunde den Anfang vom 3. Satz von Mahlers 1. Sinfonie spielen und die SuS Adjektive dazu aufschreiben. Sie finden schnell heraus, welches Lied dort verändert vorkommt.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Die trockenen Regeln der Musiktheorie werden in ein Kochrezept verpackt. Die in einer Reihe über dem Grundton aufgebauten "Grundzutaten" Stammtöne werden zunächst "geschnitten" (mit Zeichen für Ganz- und Halbtonschritte an den richtigen Stellen versehen) und anschließend "gewürzt" (Kreuze und "B" werden hinzugefügt). Im Material enthalten: AB mit C-Dur und c-Moll-Tonleiter zur Entwicklung des "Rezepts"Ein Einführungsblatt zu den Moll-Tonarten, zwei Übungsblätter sowie ein ergänzendes "Kochbuch", in dem alle Moll-Tonleitern aufgelistet werden können, sind ebenfalls auf Eduki verfügbar. Und das gleiche Programm gibt es auch für die Dur-Tonarten:)
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Diese zwei Übungsblätter sind als Ergänzung zu meinem Material "Tonleitern kochen" entstanden, diesmal mit den natürlichen Moll-Tonleitern.Es gilt, fehlende Töne/fehlende Vorzeichen einzufügen und falsche Vorzeichen zu streichen. Eine Klaviatur als Hilfsmittel ist am unteren Rand der Blätter abgedruckt und kann von stärkeren SuS weggeklappt werden. Tipp: Am Ende der Stunde oder als Einstieg zur nächsten ein "Kochduell" an der Tafel veranstalten - wer kocht schneller und ohne Fehler eine Tonleiter?
Klassenstufen: 6-7. Klasse
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