Der innovative Dyskalkulietrainer / Band 2 – Schnelle Soforthilfe für alle gestressten Lehrer und Eltern

Die 5 wichtigsten Produktmerkmale auf einen Blick:

• ✅ 80 Seiten praxiserprobtes Fördermaterial bei Dyskalkulie und Rechenschwäche für die Klassen 1 bis 4
• ✅ Kleinschrittiges Training im Zahlenraum bis 10 und Zahlenraum bis 20 – mit besonderem Fokus auf den Zehnerübergang
• ✅ Vielfältige Übungsformate: Rechenhäuser, Rechenmauern, Hundertertafel, Textaufgaben und mehr
• ✅ Von der erfahrenen Pädagogin Andrea Schinhärl in der Praxis erfolgreich erprobt
• ✅ In Grundschrift gestaltet – mit Lösungen zur Selbstkontrolle

Besonders geeignet für:

• ✅ Lehrkräfte im Förderunterricht Mathematik, die rechenschwache Schülerinnen und Schüler mit kleinschrittigen, praxiserprobten Übungen im Zahlenraum bis 20 gezielt fördern möchten
• ✅ Lehrkräfte in Klasse 1 und im Regelunterricht, die zusätzliches Trainingsmaterial zum Zehnerübergang und den Grundrechenarten für individuelle Lernzeit benötigen
• ✅ Therapeuten und Lerntherapeuten, die innovatives, komfortabel ausgearbeitetes Material für die Dyskalkulietherapie und das Rechentraining einsetzen wollen
• ✅ Eltern und Nachhilfe, die ihr Kind zu Hause kleinschrittig und erfolgreich beim Überwinden von Rechenschwierigkeiten unterstützen möchten

Produktbeschreibung:

Der zweite Band des innovativen Dyskalkulietrainers von der erfahrenen Pädagogin Andrea Schinhärl bietet auf 80 Seiten die konsequente Fortführung mit vielen neuen praxiserprobten Übungen für rechenschwache Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 4. Das Material wurde in der eigenen Praxis und in verschiedenen Klassen mit großem Erfolg erprobt. Der Band gliedert sich in zwei große Bereiche. Im Zahlenraum bis 10 wird der Aufbau der Zahl 10 erarbeitet, das Zählen geübt, Symbole aufgeteilt und das Zehner-Einer-System erklärt. Die Schülerinnen und Schüler malen Symbole an und rechnen gleichzeitig mit Zahlen, bevor sie zum Rechnen nur mit Zahlen übergehen. Textaufgaben und das Ergänzen von Lücken in Rechnungen und Tabellen vertiefen das Gelernte. Im Zahlenraum bis 20 wird der Aufbau der Zahl 20 erarbeitet und zwanzig Symbole aufgeteilt. Besonderer Fokus liegt auf dem Zehnerübergang: Die Kinder lernen, mit Vertauschen erst bis 10 zu rechnen und dann weiterzurechnen, und üben das Zerlegen erst bis 10 und dann weiter. Wieder wird vom Rechnen mit Symbolen zum Rechnen nur mit Zahlen übergeleitet. Abwechslungsreiche Formate wie Rechenhäuser (immer bis zur Dachzahl ergänzen), Rechenmauern mit Plus und Minus, Bilder anmalen mit ausgerechneten Farben und die Hundertertafel sorgen für Motivation und Übungsvielfalt. Durch die verschiedenen Übungen lernen die Kinder in kleinen Schritten unterschiedliche Rechenstrategien anzuwenden und bauen so schrittweise ein sicheres Kopfrechnen auf. Das Material ist in Grundschrift gestaltet und mit Lösungen zur Selbstkontrolle ausgestattet.

Der Aufbau des Materials:

Das Heft umfasst 80 Seiten Kopiervorlagen, gegliedert in zwei Bereiche: Zahlenraum bis 10 und Zahlenraum bis 20. Die Übungen sind kleinschrittig aufgebaut – vom Arbeiten mit Symbolen über das gleichzeitige Rechnen bis zum reinen Zahlenrechnen. Vielfältige Formate wie Rechenhäuser, Rechenmauern, Textaufgaben und Hundertertafel sorgen für Abwechslung. Lösungen sind enthalten und ermöglichen die Selbstkontrolle. Das Material eignet sich für Förderunterricht, Dyskalkulietherapie, individuelle Förderung, Regelunterricht, Nachhilfe und häusliches Üben.

Die Themen im Überblick:

Zahlenraum bis 10 – Aufbau der Zahl 10, Zählen, Zerlegung, Zehner-Einer-System, Mengenerfassung; Zahlenraum bis 20 – Aufbau der Zahl 20, Zehnerübergang, Zahlzerlegung, Zahlaufbau, Stellenwert; Zehnerübergang – über den Zehner rechnen, erst bis 10 dann weiter, Vertauschen, Zerlegen, Brückenrechnen; Addition und Subtraktion – Plus rechnen, Minus rechnen, Grundrechenarten, Kopfrechnen, Rechenstrategien; Rechenhäuser – Dachzahl, Zahlzerlegung, Ergänzen, Rechenhausformat, Rechenübung; Rechenmauern – Zahlenmauer, Plus und Minus, Additionsmauer, Rechenpyramide, Rechentraining; Textaufgaben – Sachaufgaben, Rechengeschichten, Informationen entnehmen, Textverständnis, Alltagsbezug; Hundertertafel – Zahlenfeld, Orientierung, Zahlenmuster, Zahlenraumerweiterung, Zahlentafel; Dyskalkulie – Rechenschwäche, Fördermaterial, Lerntherapie, Rechentraining, individuelle Förderung; Rechenstrategien – Kopfrechnen, Vertauschen, Zerlegen, Ergänzen, Nachbaraufgaben, schrittweises Rechnen; Mathematik Grundschule – Mathe Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4, Grundschrift, Förderbedarf; Unterrichtsmethoden – Förderunterricht, häusliches Üben, Nachhilfe, Therapie, individuelle Lernzeit, Kopiervorlagen

Das erhältst du:

• ✅ 80 Seiten praxiserprobtes Fördermaterial bei Dyskalkulie und Rechenschwäche für die Klassen 1 bis 4
• ✅ Kleinschrittiges Training im Zahlenraum bis 10 und Zahlenraum bis 20
• ✅ Besonderer Fokus auf den Zehnerübergang – mit Vertauschen und Zerlegen
• ✅ Vielfältige Formate: Rechenhäuser, Rechenmauern, Textaufgaben, Hundertertafel
• ✅ Schrittweiser Aufbau: vom Symbolrechnen zum Zahlenrechnen zum Kopfrechnen
• ✅ Von Pädagogin Andrea Schinhärl in der Praxis erfolgreich erprobt
• ✅ Geeignet für Förderunterricht, Dyskalkulietherapie und Regelunterricht
• ✅ In Grundschrift gestaltet
• ✅ Lösungen zur Selbstkontrolle für eigenständiges Arbeiten
• ✅ Sofort einsetzbar für individuelle Förderung, Nachhilfe, häusliches Üben und Therapie

Perfekt für die gezielte Förderung rechenschwacher Kinder mit kleinschrittigen Übungen im Zahlenraum bis 20, das sichere Erlernen des Zehnerübergangs mit vielfältigen Rechenstrategien und die Unterstützung durch Lehrkräfte, Therapeuten und Eltern bei Dyskalkulie und Rechenschwäche.

Inhalt:

• Der Zahlenraum bis 10

- Aufbau der Zahl 10
- Zählen
- Aufteilen von zehn Symbolen
- Das Zehner-Einer-System
- Symbole anmalen / gleichzeitig mit Zahlen rechnen
- Rechnen nur mit Zahlen
- Textaufgaben
- Lücken in Rechnungen und Tabellen ergänzen

• Der Zahlenraum bis 20

- Aufbau der Zahl 20
- Aufteilen von zwanzig Symbolen
- Mit Vertauschen erst bis 10 rechnen – dann weiter
- Symbole anmalen / gleichzeitig mit Zahlen rechnen
- Mit Zerlegen erst bis 10 rechnen – dann weiter
- Rechnen nur mit Zahlen
- Rechenhäuser – immer bis zur Dach-Zahl ergänzen
- Rechenmauern mit Plus und Minus
- Bilder anmalen – die Farben erst ausrechnen
- Hundertertafel

Mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle. 

80 Seiten, mit Lösungen