Materialpaket zur Künstlerin Frida Kahlo

In diesem Material befindet sich ein Plauderbrettspiel in Farbe und einmal übergehend in Schwarz-Weiß für den Kunstunterricht, um über das Werk „Wurzeln (Pedregal)“ von Frida Kahlo ins Gespräch zu kommen. Es dient als Gesprächsanlass, Eisbrecher zum Start in das Thema oder Abschluss und soll die kommunikativen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler fördern. Die Schülerinnen und Schüler können das Spiel in Kleingruppen oder Partnerarbeit spielen. Sie benötigen dafür zusätzlich Spielfiguren und Würfel. Die Kopiervorlage können Sie auf dickes Papier ausdrucken, laminieren oder in eine Folie legen. Viel Freude mit dem Material.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

In diesem Material befindet sich ein Plauderbrettspiel in Farbe und einmal übergehend in Schwarz-Weiß für den Kunstunterricht, um über das Werk „Selbstbildnis mit Bonito“ von Frida Kahlo ins Gespräch zu kommen. Es dient als Gesprächsanlass, Eisbrecher zum Start in das Thema oder Abschluss und soll die kommunikativen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler fördern. Die Schülerinnen und Schüler können das Spiel in Kleingruppen oder Partnerarbeit spielen. Sie benötigen dafür zusätzlich Spielfiguren und Würfel. Die Kopiervorlage können Sie auf dickes Papier ausdrucken, laminieren oder in eine Folie legen. Viel Freude mit dem Material.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Diese Hausaufgabengutscheine können Sie sich kostenlos herunterladen und für den eigenen Unterricht nutzen.Viel Freude mit dem Material!

Mit diesem Material sollen sich die Schülerinnen und Schüler zum ersten Mal mit der Künstlerin Frida Kahlo auseinandersetzen, ohne zuvor ein Bild von ihr gesehen zu haben. Das bedeutet, dass sie bis zu diesem Moment auch dieses Gemälde noch nicht kennen. (Sie zeigen es erst nach dem Bilddiktat.) Die Schülerinnen und Schüler erhalten ein weißes Blatt Papier in DIN A3. Dazu legen sie die Farben Ihrer Wahl heraus und warten auf Ihre Anweisungen. Nach und nach lesen Sie die einzelnen Textabschnitte vor und die Kinder malen nach und nach das von Ihnen diktierte Bild nach. (Sie können diese 13 Schritte auch noch weiter aufteilen und immer nur einen einzelnen Satz vorlesen, je nach Leistungsstärke der Klasse.) Am Ende vergleichen Sie die entstandenen Bilder mit dem Original, welches Sie nun den Schülerinnen und Schülern zum ersten Mal präsentieren. Stellen Sie dazu einige der beigefügten Fragen. (Hier habe ich eine Auswahl zusammengestellt.)

Klassenstufen: 4-5. Klasse