Sparpaket zu Orange Line 3 (2016) (ohne Vokabeltests)

Mit diesem Arbeitsblatt kannst du die Unterschiede zwischen dem simple present und dem present progressive vertiefen. Den Lernzuwachs deiner SuS kannst du im Anschluss mit einem Test überprüfen. Natürlich habe ich zu beiden Dokumenten auch einen Lösungsbogen erstellt.Das Material eignet sich perfekt als Ergänzung zu Orange Line 3 Unit 5 (G13), kann aber auch lehrkwerksunabhängig verwendet werden.Mit dem Download erhältst du bearbeitbare Word-Dateien und druckreife PDF-Dateien.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Häufig lassen wir unsere Schülerinnen und Schüler Vokabeln zu einem Lehrwerkstext lernen, bevor wir ihn im Unterricht gemeinsam lesen. Es ist allerdings wichtig, hin und wieder gezielt die Fertigkeit zu üben, unbekannte Wörter aus dem Kontext (und Kotext) zu erschließen.Dieses Material ist zugeschnitten auf den Text "At home with the O'Brians" aus dem Buch "Orange Line 3" (Unit 5 Station 1). Ich habe das Arbeitsblatt auf eine zweite Seite kopiert, sodass du nun bequem die Funktion "2-auf-1 Druck" verwenden kannst, um durch ABs im A5-Format Papier zu sparen. Alternativ erhältst du zum AB auch eine Aufgabenkarte, die du mit dem Beamer zeigen kannst, wenn du möchtest, dass die SuS die Aufgabe im Heft bearbeiten. Ich stelle dir eine bearbeitbare Word-Datei und druckreife PDF-Dateien zur Verfügung.

Klassenstufen: 7. Klasse

Haben deine Schülerinnen und Schüler (=SuS) auch große Probleme mit der grammatikalischen Bildung von Fragen im simple present? Und nachdem du das simple past eingeführt hast, werfen sie "did" und "do" durcheinander? Dabei soll dieses Arbeitsblatt helfen, da es die Zeitformen noch mal direkt gegenüberstellt. Mit dem Dinosaurier soll die Vergangenheit dargestellt werden und mit dem Affen die Gegenwart (stellvertretend für Fragen mit Fakten wie "I like monkeys). Beim Ausfüllen des Arbeitsblattes hilft den SuS ein Handout zu beiden Zeitform (auf dem ähnliche Abbildungen sind). Du kannst beide Material günstig im --> Paket <-- kaufen.Das Material passt gut zu Orange Line 1 Unit 6 oder Orange Line 2 Unit 1, aber es kann auch problemlos lehrwerksunabhängig eingesetzt werden.Ich biete dir eine bearbeitbare Word-Datei und eine druckreife PDF-Datei an - selbstverständlich mit Lösungen.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

In den Englisch-Schulbüchern wird das will-future (meist in Verbindung mit if-clauses) eingeführt, aber nie bis äußerst selten mit dem simple present kontrastiert. Das ist allerdings wichtig, um einer Übergeneralisierung des simple present entgegenzuwirken. Während wir im Deutschen für spontane Entscheidungen, Versprechen und Vorhersagen das Präsens benutzen können, wäre eine es grammatikalisch falsch, im Englischen in diesen Situationen das simple present zu verwenden.Ein Beispiel: Wenn mir im Unterricht Schülerinnen oder Schüler spontan Hilfe anbieten und "I help you!" sagen, dann ist das zwar nett gemeint und erfüllt kommunikativ durch den Kontext seinen Zweck, grammatikalisch korrekt ist es aber nicht. Das Material wurde von einer Muttersprachlerin überprüft und passt übrigens perfekt zur Unit 4 im "Orange Line 2" (2015) und zur Unit 3 im "Orange Line 3" (2016)Ich biete dir eine bearbeitbare Word-Datei und eine druckreife PDF-Datei (mit Lösungen) an. Ich würde mich über einen "Daumen hoch" oder ein Feedback sehr freuen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse